上海市嘉定区杨柳初级中学学校规划资料.pdf

精品文档 上海市嘉定区杨柳初级中学学校规划 （2012—2015 年） 一、学校现状分析 （一）学校概况 上海市嘉定区杨柳初级中学的前身是原上海市嘉定区封浜中学， 创建于 1965 年，占地 44 亩，建筑面积 1.45 万平方米。学校连续三 届被评为“上海市文明单位”和“上海市德育工作先进集体”，连续 四届被评为“上海市行为规范示范学校”，荣获“上海市教育科研先 进集体”、“全国中学实践教育活动先进集体”、“全国书法教育先 进集体”等市级及以上集体荣誉近 20 项，是上海市摔跤项目重点学 校、上海市书法教育实验校、 嘉定区实施素质教育示范学校、 优质校。 2012 年 1 月，经上海市嘉定区机构编制委员会同意，上海市嘉 定区封浜中学实施初高中分离办学， 撤销上海市嘉定区封浜中学建制， 建立上海市嘉定区封浜高级中学和上海市嘉定区杨柳初级中学。 原来 的封浜中学初中部成为一所公办初中——上海市嘉定区杨柳初级中 学。学校目前有教学班 24 个；在籍学生 750 人；专职教师 68 名，其 中高级教师 12 名，中级教师 38 名，占教师总数的 73.53%。有区、 镇、校骨干教师 12 人，上海市第三期“上海市普教系统名校长名师 后备人选” 1 名，上海市德育实训基地学员 1 名。 （二）办学优势 封浜中学拆一建二， 原来获得的荣誉—— “上海市文明单位”（连 续 3 届）和“上海市行为规范示范学校” （连续4 届）客观上可以由 学校承继， 可终因突然发生的不可抗拒之原因而难以为继。 不过封浜 中学曾获得的“全国中学实践教育活动先进集体”、上海市书法教育 实验学校、 上海市十四届运动会嘉定代表团突出贡献奖、 上海市业余 训练先进运动队、 嘉定区民族文化培训基地、 嘉定区中小学贯彻实施 《学校体育工作条例》先进单位等荣誉称号的人员中坚力量或物质基 础还在我校，所以仍具有以下优势： 。 1欢迎下载 精品文档 1．自主发展教育实践和成效，为个性教育的提出奠定了良好的 基础。 90 年代后期，学校提出自主发展教育办学理念，经过十多年 的实践，在德育、教育、管理等领域形成系统，成效显著，为个性化 教育的实践研究提供了良好的基础性条件。 2 ．德育工作有传统、有特色、有实效。学校德育工作起步早， 其中，行为规范教育、学生综合评价、班主任考核机制、家长行为规 范准则等受到区内外好评。尤其是“德育团”工作制度，曾有许多学 校慕名而来取经学习，并在我校基础上，加以推广与革新。 3 ．特色项目在上海市、嘉定区有一定影响力。近年来，学校积 极创新艺体特色品牌项目，其中蜡染、书法、摔跤等特色项目取得一 定实效。 （三）问题剖析 封浜中学拆一建二后，杨柳初级中学于 2012 年 2 月初组成了领 导班子，上任伊始，领导班子便紧锣密鼓地组织了各方面的调研工作， 集中发现了如下问题： 1．由于诸多原因，如完中办学时一直都实行初中优秀的教师提 拔到高中部， 高中不能胜任的教师淘汰到初中部和初中学生生源不稳 定以及初、高中分离时一刀切等， 导致目前学校的师资队伍问题凸显：