新苏教版数学三年级上册1.3 求一个数的几倍是多少-课件.pptxVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 三年级 数学 上册 义务教育教科书苏教版 3 求一个数的几倍是多少 第一单元 两、三位数乘一位数 学习目标 2.感受数学知识在解决实际问题中的应用；发展分析、推理等初步的思维能力。 1. 理解并掌握求一个数的几倍是多少的实际问题的解题方法，感受求一个数的几倍是多少的实际问题的特点。 复习导入 5 4 6 情境导入 探究新知 杨树 柳树 探究新知 杨树 柳树 5×3=15（棵） 答：柳树有15棵。 探究新知 5×3=15（棵） 答：柳树有15棵。 思考：柳树的棵数为什么用5乘3算？ 柳树的棵数是杨树的3倍，表示柳树有3个5棵，用乘法计算。 探究新知 5×3=15（棵） 答：柳树有15棵。 新知小结： 要求柳树有多少棵，根据柳树的棵数是杨树的3倍，明白求柳树的棵数就是求5棵的3倍是多少。这就是求一个数的几倍是多少的实际问题。 探究新知 5×3=15（棵） 答：柳树有15棵。 思考：这里的“一个数”指的是哪个条件，“几倍”是哪个条件？根据什么想到要用乘法计算？ 探究新知 5×3=15（棵） 答：柳树有15棵。 回顾反思： 题里的两个条件告诉我们一个数量是多少，另一个数量是它的几倍，要求这个几倍的数量是多少，可以看出就是求几个几是多少，所以用乘法计算。 典题精讲 解题思路： 1.三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件， 树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？ 贝壳 树叶 30 ？ 树叶画的件数是贝壳画的5倍，也就是30件的5倍，用乘法计算。 30 ×5=150（件） 答：树叶画有150件。 典题精讲 杨树有（ ）棵，柳树的棵树是杨树的（ ）倍，柳树有（ ）棵。 40 4 160 40 ×4=160（棵） 杨树有40棵，柳树的棵数是40棵的4倍，也就是4个40棵。 2. 典题精讲 拍球的人数是跳绳的2倍，比较量是跳绳的人数，应是30人的2倍。 跳绳的有多少人？拍球的呢？ 跳绳：10 ×3=30（人） 拍球：30 ×2=60（人） 答：跳绳的有30人，拍球的有60人。 3. 错误解答 易错提醒 故事书：5×3=15（元） 科幻书：15 × 2=30（元） 答：一本故事书15元，一本科幻书30元。 一本漫画书的价钱是5元，一本故事书的价钱是漫画书的3倍。一本科幻书的价钱比故事书多2元。一本故事书多少元？一本科幻书呢？ 易错提醒 一本漫画书的价钱是5元，一本故事书的价钱是漫画书的3倍。一本科幻书的价钱比故事书多2元。一本故事书多少元？一本科幻书呢？ 错解分析： 科幻书的价钱比故事书多2元，不是故事书的2倍，在这里两者之间是相差关系，不是倍数关系。 科幻书： 15 × 2=30 （元） 错误解答 易错提醒 故事书：5×3=15（元） 科幻书：15 × 2=30（元） 答：一本故事书15元，一本科幻书30元。 一本漫画书的价钱是5元，一本故事书的价钱是漫画书的3倍。一本科幻书的价钱比故事书多2元。一本故事书多少元？一本科幻书呢？ 故事书：5×3=15（元） 科幻书：15 + 2=17（元） 答：一本故事书15元，一本科幻书17元。 正确解答 学以致用 解决问题时一要看清是倍数关系还是相差关系，二要找准比较的两个量。 鸭有90只，鸡的只数是鸭的3倍。 兔比鸡少75只。 鸡有多少只？兔呢？ 鸡：90 ×3=270（只） 兔：270 －75=195（只） 答：鸡有270只，兔有195只。 1. 学以致用 判断够不够，就要知道一支钢笔和一支圆珠笔一共是多少元，应先求出一支钢笔的钱数。 2.一支圆珠笔2元钱，一支钢笔的价钱是一支圆 珠笔的6倍，小明带10元钱买一支钢笔和一支 圆珠笔，够吗？ 2×6+2 =12+2 =14（元） 14元﹥10元 答：不够。 学以致用 根据红色画线的条件知道答案可能在25、26、27、28、29中，再根据蓝色画线的条件判断只有28符合要求。 3.小英在班级的学号是一个两位数，它比24大，比 30小；它还是一个数的7倍。小英的学号（ ）。 28 学以致用 这两题的找规律可以从依次递增的角度观察，也可以从一个数是另一个数的 几倍的角度思考。 4.找规律填数。 （1）3,6,9，（ ），（ ），（ ），21。 （2）2,4,6，（ ），（ ），（ ）。 12 15 18 8 10 12 课堂小结 2. 求一个数的几倍是多少的实际问题其实就是求几