部审初中语文七年级上《秋词(其一)》钱晨蕊教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教面试试讲.pdfVIP

《秋词》教学设计 一、教材、学情分析 这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年）， 顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新 运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失 败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵 的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。 《秋词》 就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观 失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。 这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。由于学生生活 阅历尚浅，知识水平有限，可能很难把握作者所所写之景（意 象）及其所抒发的深沉而复杂的情感。这不仅是本课的教学 重点亦是难点，教师在这个方面应加以点拨与引导。 二、教学目标 1. 感情读文，了解情景交融的写法。 2. 领悟蕴含在诗中的人生哲理。 三、教学过程 （一）导入： 同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之 情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲 伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天 我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》 （板 书题目及作者）。 (二）了解作者作品：（请同学们把从网上搜集到的有关知识 述说出来然后总结） 刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士， 又中博学宏词科。