九年级化学上册第5单元课题3《利用化学方程式的简单计算》教案.pdfVIP

第五单元 化学方程式 课 题 课 型 新 授 课题 3 利用化学方程式的简单计算 教学媒体 多媒体 1. 学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 知识 2. 在正确书写化学方程式的基础上， 进行简单的计算。 懂得质量守恒是 技能 根据化学方程式计算的理论依据。 教 通过对化学方程式中物质间质量比的分析， 初步理解反应物和生成物之 学 过程 间的质和量的关系。 培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟 目 方法 练的计算技能。 标 情感 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 培养学生严谨求实、 勇于 态度 创新和实践的学习态度和科学精神 。 根据化学方程式计算的步骤和格式 教学重点 由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量 教学难点 解题格式的规范化及化学计算设答与物理、数学的区别 教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图 复习提问 通过复习明确方程式 化学方程式的意义 从三方面叙述 的含义为下一步的计 [ 提问 ] 那么能否利用化学方程式中量的关系 算奠定基础 来计算产品或原料的质量呢？ 创设情境 用具体的情景素材提 【投影】氢气是未来汽车的理想燃料。 1Kg 的 出问题，让学生体验到 氢气就能供一辆功率为 50KW的汽车跑大约 化学知识与技能的实 100Km。水是生命之源，找到合适的催化剂， 用性 即可利用光能将水分解制取氢气。 【问题】一桶 18kg 的水产生的氢气可供汽车 思考讨论： 根据方程式中物 尝试用数学计算式结 跑多远？你准备怎么算？ 质的质量比由水的质量求 合化学方程式中物质 氢气的质量， 再折算出汽车 质量之间的关系解题 跑的路程 【过渡】依据物质的质量比来计算， 这就是根 据化学方程式的计算。（板书课题） 指导阅读 【提问】怎样把同学们的思路清楚的表示出来 呢？ 通过自学的方式尝试 【指导】阅读课本第 100 页例题 1. 要求：对 阅读后书写 根据化学方程式规范 照例题 1 把完整的解题过程写出来。 地解题 【投影】展示学生的完整书写格式