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- - PAGE # - 疫情防控学校应急处置能力建设汇报 学校认真落实县防控指挥部、县教育局关于做好开学复 课疫情防控工作部署要求，坚决防止疫情在学校的传播与蔓 延。学校疫情防控主要围绕外防输入、校内防控、校外管控 三个方面落实部署专项工作。 下面就学校应急处置能力建设工作汇报如下： 一、采取的措施 学校应急处置能力建设是学校疫情防控中校内防控的 重要部分，学校采取了以下具体办法和举措。 ．根据学校实际，制定了各种应急处置方案和应急处 置流程。开学复课之后，学校制定了《学校防控新冠肺炎疫 情应急预案》 、 《学校公共卫生事件应急预案》 ； 《学校 2020 年春季开学进入校园流程图》 、 《学校 2020 年春季开学后学 生在校期间突发疾病处置流程》 、 《学校 2020 年春季开学后 住校生夜间突发疾病处置流程》 、 《学校水银温度计意外破损 应急处理办法》 、 《学校教室、办公室等室内场所消毒流程》 等，印制各种宣传海报 320 份，下发到学校 75 个班级、各 教师办公室和学生宿舍，相应规章制度成册上墙。 强化教育培训。 在制定规章制度和处置流程的基础上， 学校两办、德育处、医务室、团委等部门加强对师生的教育 培训，做到人人熟知处置流程，人人掌握处置流程。 以练代培，坚持演练常态化。在各部门教育培训的基 础上，坚持以练代培。学校自行制作发热病例演练流程视频 2 个，编排级部演练安排表 3 份，针对各种场景组织演练 8 种，做到天天有演练，人人会演练。学校推进各种应急演练 的常规化、常态化、制度化。 完善学校观察室建设。全校教学区、学生宿舍共设置 观察室 5 个，按照相关要求配制紫外线消毒灯、一次性床单 和其他医疗设施，临时留观室自开学复课以来共处置各类突 发病例 56 余例。 加强与 xx 医院、 xx 镇的沟通共建。 自开学复课以来， xx 医院派驻医生 1 名，护士 1 名、 xx 镇派驻专班 8 人（其 中医生 1 名、护士 1 名）进校开展专项工作，处置学校各类 病例尤其是发热病例。目前学校与 xx 医院发热门诊、 xx 镇 医院沟通顺畅、 处置及时。 进驻专班开学以来处置各类病例， 研判发热病愈学生复学 89 人次。 强化督导检查。按照疫情防控“不麻痹、不厌战、不 松懈”的九字要求，学校纪委牵头，成立专门督导组督导检 查疫情防控落实情况，尤其是强化各种应急演练处置的督导 和指导，防止演练形式化、应付化，及时指出各种处置演练 中存在的问题并限期整改，定时开展“回头看” ，巩固工作 成果。 深入进行学生动员。在班主任和科任教师掌握各种应 急处置技能的基础上，深入动员和锻炼学生的应急处置能力。 在各班级设置各种突发场景，要求学生干部牵头进行应急演 练处置，提高学生应急处置能力，通过实践落实疫情防控安 全教育。 以赛代培，开展应急处置演练大比武活动。以级部为 单位，学校组织应急处置能力大比武活动，组委会设置各类 场景，采取现场抽签的方式进行现场应急处置大比武，进行 评比，评比结果与班级、级部考核相挂钩。 二、存在的问题 ．各项处置流程结合实际变化需要进一步完善提升， 提高其针对性对，增强可操作性。如学校制定的《学校水银 温度计意外破损应急处理办法》在实践中发现普适性不够， 需要使用硫磺粉末进一步完善处置方法。 ．学生尤其是学生干部的应急处置能力需要进一步提 高和规范。这是我们努力的方向，同时也是存在的短板。 三、下一步工作打算 1 ．根据演练和操作情况，进一步完善和提升各类应急 处置流程，使之针对性更强、操作性更好，进一步增强应急 处置的精准性。 2．持续进行深入、广泛的教育培训，要人人重处突、 人人懂处突、人人会处突。 ． 打造应急处置演练的常态化机制。 进一步丰富校园演 练场景，把应急处置作为一项必备技能课程化、常态化、制 度化，纳入教职工年终考核。 ． 加强督导检查， 强化执纪问责。 对于应急处置能力建 设落实不到位，工作不深入，工作形式化、应付化，作风漂 浮等问题加强执纪问责，发现一起处置一起，绝不手软。