湖三小学六年级品社公开课教学设计及说明《春天的故事》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湖三小学六年级品社公开课教学设计及说明《春天的故事》 魏 六年级品社《春天的故事》教学设计 湖三小学 教学目标1、看法目标：通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在心中拥护改革开放的宏大决策，坚决喜爱党、喜爱社会主义祖国的崇高信念。2、能力目标：学会从、表格、资料中获得有效信息，将与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观看身边生活，采集相关资料，比较紧系改变，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。3、学问目标：知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了宏大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大改变，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。教学预备：1．《春天的故事》《走进新时代》歌曲。2．有关我国改革开放后取得巨大成就的一些资料。3．课前调查、了解家乡改革开放后人们生活水平发生的巨大改变，完成调查报告。教学过程：一、创设情境，引入新课1．课前播放《春天的故事》。2．师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回到了1978年。在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们家乡以及全国带来的改变。3．出示课题：《春天的故事》二、从下列图中找出最早开放的四个经济特区以及后来开放的十四个沿海城市。三、汇报调查状况，看家乡巨变师：同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家乡改革开放以来发生的改变，如今请你们在小组里沟通一下，把调查的内容进行梳理，一会儿汇报给大家。〔学生在小组沟通四五分钟，对本组调查的内容进行再整理〕师：如今我们进行全班沟通，请各组同学请出代表汇报本组的调查状况，其他组假如有同学对这方面感兴趣也可以补充。第一组 向大家介绍家乡商业的改变。〔以超市、百货大楼、购物广场以及琳琅满目的商品，来说明家乡改革开放以来商业的改变〕第二组向大家介绍家乡道路的改变。第三组介绍家乡工业方面的资料。第四组结合自己的家庭介绍人民生活水平的改变。〔主要沟通家庭中吃饭、穿衣、住房、家用电器与以前进行对比，说明改革开放带来的改变〕四、举办改革成果展，看祖国腾飞师：我在课前查找了一些祖国改革开放后取得的辉煌成就的、资料，如今就让我们来共同看一看我们宏大的祖国发生了哪些翻天覆地的改变。师生共同感受祖国的腾飞。〔内容包括：十一届三中全会以来，从农村到城市，从沿海到内地、从经济到政治、文化、科技、教育以及其他领域，城乡居民收入成倍增长；物质文化生活大幅度改善的、资料〕五、齐唱歌曲，感情升华1.播放歌曲《走进新时代》。2．师结：同学们，你们是祖国将来的建设者，信任在不久的将来，你们这些关注国家大事的孩子，肯定会为祖国将来的建设奉献自己的聪慧才智，使我们宏大的祖国屹立于世界强国之林。六、总结全文，提出盼望：课的最终，老师将邓小平爷爷说的话送给你：1、“科学技术是第一生产力。”2、“进展才是硬道理！”3、“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”4、“把握新技术，要擅长学习，更要擅长创新。”5、“解放思想，开动脑筋，实事求是。” 板书设计： 春天的故事   改革开放 推动了社会的进步