21版语文《高中全程复习方略》人教通用版6.3.5 评价思想内容和观点态度——把握人生经历,分析情感态度.pptVIP

导图·概览 第5节　评价思想内容和观点态度 ——把握人生经历,分析情感态度 高中全程复习方略 内容索引 导图·概览 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行分析评价。 题型1 词句情感题 (1)(2018·全国卷Ⅰ)诗中最后两句有何含意?请简要分析。 (2)(2018·天津卷)“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些情感? (3)(2018·江苏卷)尾联表达了作者什么样的情感? 设问 方式 　　词句情感题是对关键词句的考查,诗歌的关键词句大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调,需要在第一时间内予以关注。关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语,如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语,这些词语多为动词或形容词,表意功能明显。关键句是最能表现诗歌思想内容或感情的句子,一般是抒情性或议论性的句子。 题型 阐释 【通题通法】 概括分析词句情感题2步骤 【即学即练】 1.(2018·江苏卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 寄和州刘使君① 张　籍 别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰,看花多上水心亭。 晓来江气连城白,雨后山光满郭青。 到此诗情应更远,醉中高咏有谁听? 【注】①刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中“沙口