开开心心上幼儿园.docVIP

开开心心上幼儿园（语言） 活动目标： 1.大胆地用语言、肢体动作，表达在园的愉悦心情。 2.感受入园与同伴相处的快乐。 活动准备： 1.活动前，组织幼儿观察园内大、中班幼儿晨间活动的情景或收集大、中班幼儿愉快地参加各类活动的照片。 2.教学挂图、幼儿用书、学习单。 活动过程： 1.出示教学挂图，引导幼儿观察画面。 （1）教师：你能看出来图上的小朋友是在哪里？ （2）引导幼儿观察图画进行讲述，并通过说说学学，体验在园活动的快乐。 （3）教师小结：在幼儿园里和小朋友玩玩具、滑滑梯。。。。玩得真开心！ 2..引导幼儿说说本园中、大班小朋友晨间入园情景。 （1）教师：进幼儿园的时候看到老师了，应该怎么做？ （2）教师：早上哥哥姐姐到幼儿园了都在开心的玩什么？ （3）迁移经验，鼓励幼儿以后积极参与晨间活动。 3.引导幼儿感知在幼儿园活动的快乐。 教师：你们上幼儿园都玩了什么？ 好玩的手指谣（语言） 活动目标： 1.积极参加活动，大胆地用语言、肢体动作表达自己的想法，体验与共同游戏的快乐。 2.通过活动，巩固对常见动物、物体突出特性的认识。 活动准备： 1.教学挂图、学习DVD、教学CD、幼儿用书。 2.小猫、小狗、小鸡、小鸭的玩偶各一个。 活动过程： 1.师幼共同扮演各种动物，激发幼儿语言表达和表演的兴趣。 （1）教师边做猫摸胡子的动作边问：“喵喵喵，我是谁？”幼儿回答后，请幼儿学说“我和谁一起变喵喵喵——变小猫？”鼓励幼儿边说边表演小猫的动作与叫声。 （2）启发式幼儿表演小狗的特征。 （3）教师：刚才是小猫小狗现在是小鸡应该怎么说呢？ （4）用共同的方式出示玩具小鸭，请幼儿编动作，念儿歌。 2.师幼共同看教学挂图，念手指谣。 3.教师引导幼儿说说还可以用手指变什么，帮组幼儿扩散思维。 4.启发幼儿进行仿编