少年闰土第二课时教学设计资料.pdf

少 年 闰 土 第 二 课 时 教 学 设 计 ( 共 4 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 少年闰土第二课时教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于少年闰土第二课时教学设计范文的文档，希望 对你能有帮助。 少年闰土第二课时教学设计范文 教学目的： 1、通过分析内容，了解闰土的性格特点。 2、理解含义深刻的 句子，了解闰土的性格特点。 3、有感情地朗读课文。 教学重点：了解闰土的性格特点。 教学难点 ：了解闰土的性格特点。 教学准备：电脑、小黑板、图片、投影仪等。 教学过程 ： 一、谈话导入 上节课我们读了此文，知道文中讲的是，出示画面并加以描述，这个人 是谁呢他就是少年闰土（板书），今天我们共同来探究：他到底是一个怎样的 人从文中找出相关的语句来说明。 二、学习讨论 1、下面请同学们分组学习讨论并简单交代相关事项。 （1）分小组讨论，设小组长一人。 （2）用铅笔划出相关语句。 （3）在空白处写上注释。 2 2、教师巡视指导（分优、中、差三组） 3、分析理解 （1）指名回答 （2）学生回答：从哪些语句可以看出他是怎样的人？ （3）教师指导 a 教师指导学生朗读 b 教师归纳分析 启发一，如果学生回答不出来，可适当点拨，如说他的外貌怎样，从中 就可以找出； 启发二，引导学生还有哪些语句不理解，从而引出知识丰富这一点； 启发三，文中最后一自然段如何理解？ （4）举例分析 a 外貌描写部分 学生找出相关的语句。 指导学生朗读，要突出其特点。 教师分析： 紫色的圆脸说明了什么（ 勤劳）（板书） 头戴小毡帽说明了什么（ 朴实）（板书） 颈上套一个明晃晃的银项圈说明了什么（ 父亲爱他） 3 b 看瓜刺查部分 学生找出相关的语句。 指导学生朗读，要突出其特点。 刺查有几个动作？用横线划出。 从听中可以看出闰土什么（ 板书：聪明能干） 闰土为什么要捏着胡叉轻轻地走（ 板书：机智勇敢） 想象一下闰土是怎样刺查哪个同学表演一下 从这件事可以看出闰土有什么特点？ 教师小结 4 、教师小结 三、质疑延伸 1、还有哪些疑问？ 2、学生提问 3、师生解答 4 、课外延伸（可以去阅读小说《故乡》） 四、教师总结 点明板书 五、板书设计 紫色的圆脸 头戴小毡帽 勤劳朴实 颈套银项圈 约莫十一二 4 雪天捕鸟 捡取贝壳 机智勇敢 闰土 聪明能干 看瓜刺鸟 潮汛观鱼 知识丰富 舍不得 送礼物 真诚友善 5