（六 20以内的退位减法）环保小卫士教案(2).docxVIP

环保小卫士 教学内容 西师版数学教科书一年级上册第100--101页内容。 教学目标 让学生感受到生活中处处有数学，了解数学与生活的密切联系。 让学生体会环境保护问题是一个大问题，在活动中培养学生的环保意识。 培养学生综合运用数学知识解决生活问题的能力，体会所学知识的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 重点、难点 重点：让学生学会从生活中发现数学的方法，形成将生活实际问题转化为数学问题能力。 难点：能运用所学的知识解决实际问题。 。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 同学们，你们看过抖音吗?今天的数学课和以前上的不太一样，首先我要请同学们来看一段抖音视频，你们想不想看呢?(播放视频) 看完这段抖音我们再来欣赏一下这4幅图片吧！看完你有什么想说的呢？〔抽生自由说〕 引导：大家说了这么多。看来保护环境非常重要。其实在保护环境的时候，也要用到我们学过的数学知识哟！ 揭题：今天我们就一起来运用我们的数学知识来为保护环境出一份力，做一回环保小卫士吧！〔板书课题〕。 二、互动新授 出示课本第100页主题图，学生观察。 在这幅图里我们可以看到这些环保小卫士是怎样来保护环境呢？ 学生答复：不随便丢垃圾，垃圾要分类，多植树，保护小树苗，保护蝌蚪，少用塑料袋等。 〔一〕分一分 出示教材第101页“分一分〞的图。 看看这个场景，从图中你发现了什么？〔有很多垃圾〕 你认为垃圾扔在这里好吗？ 〔影响环境，不美观，容易寄生蚊虫。生长细菌，有害身体……〕 那我们应该怎么办？ 〔捡起来扔到垃圾桶，废物利用等。〕 都是一些不错的建议哦，那我们就一起来整理一下这些垃圾吧！你能数一数废电池有多少个吗？(5)果皮呢？(7)塑料呢?(6) 其实生活中有的垃圾是可以再利用的，可以再次利用的我们叫做可回收垃圾，不可以再次利用的我们叫做不可回收垃圾。 可回收垃圾：矿泉水瓶，废纸，废金属，可乐瓶，易拉罐瓶，废塑料袋等等。 不可回收垃圾：各种水果皮等等。 今天老师可遇到了一件麻烦事儿，我不知道怎样对我的垃圾分类，你们知道吗？〔知道〕你们愿意帮老师用你学过的分类把这些垃圾按照可回收垃圾和不可回收垃圾进行分类吗?〔小组合作分垃圾图片，适时引导，拍照展示。〕 分的真不错，你可帮老师大忙了，谢谢你！ 为了感谢你们的努力，老师要奖励你们玩一个小游戏，一起来看看吧！〔课堂活动〕把草坪上的垃圾送回它们自己的家。 分享感受：现在我们把垃圾分类放好以后，你们感觉怎么样啊？〔更美了！看上去心里也舒服多了！不容易寄生蚊虫和细菌，对我们身体有益了……〕 我们对垃圾进行分类，这样就能有效的利用资源，让它们更好地为我们人类效劳。 小结：生活中我们通过垃圾分类，美化了我们的生活环境，让我们的生活环境更干净整洁，同时也有效的利用了这些可以回收的资源。 (二〕想一想，算一算 师出示第101页的想一想，算一算情境图。 大家能在这幅图里发现哪些数学问题？ 怎么解决呢？ 小组之间可以互相说一说，师参与发言、辅导的等活动。 师指名学生答复，师生评议。 学生选择自己要解决的问题来列式。师选择适宜的答案展示。 师小结：你很善于利用前面学过的知识来解决问题，大家要向他学习。 〔三〕算一算 接下来我们再来看看另外一组环保小卫士在干什么呢? 大家请看：〔师出示第101页算一算的情境图〕 师：图上有哪些数学信息？又想求哪些数学问题呢？ 生同桌之间可以互相说一说，师参与发言、辅导的等活动。 师指名学生答复，师生评议。 学生选择自己要解决的问题来列式。师选择适宜的展示。 教师强调解题的步骤和方法：提取信息--判断加减--列式--选择计算方法--得出答案--写上单位。 议一议 我们的环保小卫士啊，今天辛苦了一天，都有点累了，但是他们为保护环境尽了自己的一份力都特别的快乐，看一看： 〔师出示第101页“议一议〞主题图，引导学生观察〕他们围坐在老师的身边，还在讨论呢?这个小女孩说我们要少用一次性塑料袋，这个小男孩说我们不使用一次性筷子。你们还有补充的吗？〔指名补充。〕 同学们刚刚的发言非常的积极，老师特别喜欢你们。其实我们可以做的有很多，我们生活的云龙镇是一个卫生乡镇，我们学习的云龙镇里有很多环保小卫士，我们一起来看看。〔介绍老师学生内外保护环境的图片〕 三、课堂小结 大家再看看这幅图，比照一下，你更喜欢哪一幅？我们现在的环境情况不太好，所以我们保护环境，要从我们自己做起，从我们的身边做起。从今天起，我们就应该做到我们刚刚说的那些。 四、布置作业 做好环保小卫士，和家人朋友做好环保宣传。