21版语文《高中全程复习方略》人教通用版（新课程）11.2.3 内化解题技法　 ——“做对”靠实力,“做快”靠技巧.pptVIP

导图·概览 一 二 三 第3节　内化解题技法　 ——“做对”靠实力, “做快”靠技巧 高中全程复习方略 　　全国卷题量较大,前面的几个阅读大题会占用大量考试时间,因此,对语言文字运用题不但要做到“小题准做”,而且要做到“小题快做”,才能给后面的作文留足时间。 【解题技法】 【典例剖析】 　(2018·全国卷Ⅲ改编)阅读下面的文字,完成题目。 　　除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛 举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、 万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们________驻地有着自 己的坚守和执着,而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线, 科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”, 它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认 为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南 针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,迁徙的方向感已经由上一代________给它们,它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在全力以赴地进行探究,我们期待着更加________的故事出现。? 依次填入文中横线上的字词,全都恰当的一项是(3分) (　　) A.对　　 随波逐流　　 留传　　 引人入胜 B.对　 随遇而安　 遗传　 引人入胜 C.对于　 随遇而安　 留传　 娓娓动听 D.对于　 随波逐流　 遗传　 娓娓动听 【解题流程】 第一步,通读文段,挖掘语境抓关键 　　作答本题时,要注意第一空后的“驻地”、第二空前的“坚守和执着”、 第三空前的“迁徙的方向感”、第四空后面的“故事”等暗示点。 第二步,先易后难,排除两项缩范围 　　本题中“随波逐流”一词较为熟悉,通常用来比喻没有坚定的立场,缺乏 判断是非的能力,只能随着别人走。多用于人,含贬义。第二空处的语境不含 有贬义,故可排除“随波逐流”,这样也就排除了A、D两项,进入“二选 一”(即从剩余的B、C两项中选一项)。 第三步,再用排除,确定答案要复验 　　剩余的B、C两项中,第四空后有关键词“故事”,而“引人入胜”现多用 来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听”是形容谈论不倦或说话生动, 使人爱听。结合两者词义及具体语境可发现,“娓娓动听”不适合在此用来修 饰“故事”这一关键词。据此排除剩余两项中的C项,进而确定答案为B项。之 后将所选的四个字词代入语境中,通读审验。 答案:B。 【即学即练】 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) (　　) 　　媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间________过这样一组数据:美国 1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分 钟的家务劳动时间,少得可怜的数据告诉我们:如今的学生已经很少主动承担 家务。________,劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和 ________。如何让劳动教育落到实处,成了当下棘手的问题。家庭劳动应该是 劳动教育的首选,从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭,这些看似琐碎的生活技能, 却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛。孩子们的广阔未来,只有从基础 做起,由小及大,生活的“技能包”才能不断充实;由近及远,成长的基石才能一层层夯实。如今,教育理念不断更新,培养孩子健全的人格已然成为社会________。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐,教孩子学会合作、尽享劳动之美,理应成为今后家校共同努力的方向。? A.披露　久而久之　概念化　共鸣 B.透露　长此以往　概念化　共识 C.透露　久而久之　边缘化　共鸣 D.披露　长此以往　边缘化　共识 【解析】选D。披露:①发表;公布。②表露。透露:①泄露。②显露。“披 露”通常指由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表,“透露”通常指由 当事者有意或无意地公开一些事。根据语境,用“披露”更合适。久而久之: 经过了相当长的时间。长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言)。“长 此以往”和“久而久之”都含有保持相当长一段时间的意思。“长此以往” 侧重于情况的发展,“久而久之”侧重于时间。“长此以往”多就不好的情况 而言,“久而久之”则不这样。根据语境,文中指这样发展下去劳动教育会被 忽视等,用“长此以往”更合适。边缘化:使靠近边缘;使处于不重要的地位。 概念化:指文艺创作中缺乏具体深刻的描写和典型形象的塑造,用抽象概念代替人物的个性。文中说的是劳动教育被社会忽视,并没有涉及文艺创作,用“边缘化”更合适。共识:共同的认识。共鸣:①物体因共振而发声