言语理解(华图钻石班笔记)..pdfVIP

言语理解与表达（审设问，读题干，选答案） 目的是论证观点（阅读时可以省略） 题型 标志：例子，例如，以为例，为一个例证 片段阅读和选词填空（国考） 选项：涉及例子的不选。 篇章阅读和语句表达（省考） 考点四冒号和破折号（解释说明） 一．片段阅读（重点） 如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。 1 阅读顺序： 审设问——读题干——选答案 考点五转折关系 审设问——考官出题要点 虽然但是（转折后面是重点） 通过这段文字 想表达的主要意思 是（言外之意） 弱转 ——其实，事实上，实际上， 只是，当然，好像只 这段文字 表达的主要意思 是（原文主要内容 是 读题干——寻找同义替换的选项（很重要） 强转 ——但，但是，然而，却，不过，可是 2 题型分类 虽然可以省——有虽然一定有但是，有但是不一定有虽 第一类 主旨概括题 然 1 提问方式： 不过 除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思 A 主旨类（找重点） ：主要强调和说明，核心意思，主要 除非 相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策 意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要 当强转和弱转同时出现，看强转 含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明 例 20 除非和但 相互印证，得出答案 B 概括类（突出重点，兼顾其他） ：概括，复述，归纳， 例 22 更多的情况是——补充题，要符合作者的观点： 总结（主旨最准确的概括） 书对人的影响是小的 所谓重点就是解决问题的对策。 考点六：援引——援自引用，引出作者的观点，援引重 2 做题原则： 寻找文段中的重点（主题句） ，通常主题句 点看后面。 是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到 正向援引，结论词—— 正如某人所说—— 作者肯定 重点的同义替换，不能是引申（ 一般意图推断类：提问 反向援引，转折词——一 家之言（有一种看法认为，有 应该是作者最想表达的观点 ） 一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）— 3 做题方法（两个方面） — 作者否定 A 从微观入手寻找关联词（标志） 会话策 略——这话没错，但是—— 作者否定 考点一递进关系 排同求异法（理解正确或错误的是，非主旨题）例 24 不但而且（递进强调后者） ，既又（并列无强调）不但而 排同—— 单项选择中意思相同的选项排除不选 。 且甚至（两级递进强调最后项） 求异—— 求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛 a 递进之后是重点 盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前 b 不但 =- 不仅，不只，不单，不独，不光 提是与原文相关） 而且 =也，还，并且，还 言语的择优原则：优中选最优（最大程度的同义替换， 更 =尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是 选对策的选项） ，次中选次差（一般是细节判断题） c 一级