2015年南京师范大学考研入学考试《心理学》真题及详解.pdfVIP

2015 年南京师范大学考研入学考试 《心理学》真题 (总分：100.00，做题时间：90 分钟) 一、单项选择题(总题数：35，分数：70.00) 1.已知变量X 和Y 之间的相关系数是0．81，据此可知变量X 和Y 之间的共同异变量为( )(保 留小数点后面一位)。 （分数：2.00） A.90．0％ B.80．0％ C.65．6％ √ D.0.405 【解析】相关系数的平方等于回归平方和在总平方和中所占比例。r 2 表示表明变量y 的变异 中有多少是由变量X 引起的。r 2 叫作决定系数，表明X 和y 的线性关系的程度问题。 2.下列表示变量离散程度的指标是( )。 （分数：2.00） A.平均数 B.标准差 √ C.众数 D.标准分数 【解析】平均数和众数为集中量数，表示一组数据的集中趋势，标准分数为相对位置量数，标 准差为差异量数，反映一组数据的离散程度。 3.采用随机数字表方法所进行的抽样是( )。 （分数：2.00） A.简单随机抽样 √ B.分层随机抽样 C.方便取样 D.聚类取样 【解析】简单随机抽样是最基本的抽样方法，常用的具体抽取方式有抽签法和随机数字表法。 4.下列选项中，影响研究的外部效度的因素是( )。 （分数：2.00） A.被试中途退出 B.缺少对照组 C.实验者效应 D.多次进行前后测量 √ 【解析】内部效度是指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。外部效度是指实验 结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性， 研究者也将之称为生态效度。被试中途退出、缺少对照组、实验者效应影响的都是研究的内部效度， 多次进行前后测量影响研究的外部效度。 5.要探讨针对某种心理疾病的治疗方案是否有效，最合理的实验设计应该是( )。 （分数：2.00） A.被试间因子实验设计 B.被试内因子实验设计 C.小样本ABA 设计 D.小样本被试间多基线设计 √ 1 【解析】根据题干针对某种心理疾病的治疗方案可知，针对的不应该是大量被试，实验设计 应该是小样本设计。A、B 选项所需的样本量较大，故排除。ABA 设计的一个前提是B 阶段的治疗结 果不应该是持久的，与本题不符。因此答案为D 选项。 6.部分报告法主要用来测量( )。 （分数：2.00） A.内隐记忆 B.外显设计 C.感觉记忆 √ D.短时记忆 【解析】斯伯林采用部分报告法对感觉记忆进行研究。 7.有关颜色命名的slroop 任务通常用于测量下列哪种心理过程或心理特征?( ) （分数：2.00） A.注意 √ B.记忆 C.思维 D.情绪 【解析】stroop 任务常用来研究正负启动现象，启动现象提示了注意在认知活动中的复杂作 用。 8.下列哪种方法测量的主要是外显记忆?( ) （分数：2.00） A.再认 √ B.词干补笔 C.知觉辨认 D.残词补全 【解析】词干补笔、知觉辨认、残词补全测量的主要是内隐记忆，再认测量的主要是外显记忆。 9.下列属于严格意义上的准实验设计的是( )。 （分数：2.00） A.单组后测设计 B.单组前测后测设计 C.不等同比较组后测设计 D.中断时间序列设计 √ 【解析】单组后测设计、单组前测后测设计以及不等同比较组后测设计均属于非实验设计。 10.下列哪一种技术不适用于以正常健康的人为被试研究心理活动的脑机制?( ) （分数：2.00） A.单细胞电活动记录 √ B.脑诱发电位记录 C.功能磁共振成像 D.脑磁记录 【解析】人是多细胞生物，因此单细胞电活动记录不适用于以人为被试进行的研究。