三年级数学下册《买文具》教学设计范文三篇资料.pdfVIP

三年 级数学下册《 买文具》教学 设计 范文三篇 教学是一种 创造性劳动。写一份 优秀教案是 设计者教育思想、智慧、 动机、经验、个 性和教学 艺 术性的综合体现。本节课学习小数加减法主要 让学生在已有的知 识经验 基础之 上，通过自主探究和与同学 的合作交流中学 习新知。下面就是小 编给大家带来的三年 级数 学下册《 买文具》教学 设计 范文三篇， 希望能帮助到大家 ! 一、情境引入 1. 我们以前学 过元、角、分的知 识，谁能用学 过的知识说一说我们的数学 课本的单价， 并把它 写下来 吗? 2. 板书： 6.11 仔细观察这个数与我 们以前学 过的数有什么不同 ? 这是一种什么数呢 3. 这种数叫做小数，今天我 们就来认识 小数。 4. 揭示课题 ：认识 小数 二、探究新知 1. 小数的 认识 观察情境 图 板书：买文具 让学生看 买文具情境 图，在小组里自由的 说出每件文具的价格 在班内 汇报 交流， 让学生 读出小数 铅笔： 0.50 元、尺子 1.06 元、笔记本 3.50 元、钢笔 8.00 元、水彩笔 16.85 元 你能说说 小数的 特征 吗? 认识小数点 A ? 引导学生 说小数特点，是 补充：这个数中的点叫小数点。 板书：小数点 师介绍：我们原来学习的数字如： 3 、 5 、15 、 25 等数都叫整数，像今天我 们认识 的 这些数 0.50 、 1.06 等这样 的数叫做小数。 B.认识小数的三个部分 我们 可以把小数分成三个部分：整数部分、小数点、小数部分。以小数点 为界限，小 数点左 边 的是整数部分，右 边的是小数部分。 板书： 1 . 06 整数部分 小数点 小数部分 2. 小数的 读法 让学生再 赌一赌“文具店”各商品的价格， 师板书： 0.50 读作零点五零 3. 小数可以表示什么 ? 在本 课中，小数表示几元、几角、几分。 A 。 我们知道了数学课本的价钱是 6.11 元，它到底表示几元、几角、几分呢 ？ B 。生独立思考，组内交流并说说自己的想法。 C 。 班内交流： 6.11 元表示 6 元 1 角 1 分。 生说想法， 师小结：整数部分是几就是几元，小数点后第一位是几就是几角，小数点 后第二位是几就 是几分。 Do 让学生说出每件商品的 标价所表示的意 义。 铅笔 0.50 元、尺子 1.06 元、笔记本 3.50 元、 钢笔 8.00 元、水彩笔 16.85 元 生独立思考后在 书本上填出答案，然后在班内反 馈。 4. 小数的写法 A. 师拿出 10 元 2 角 5 分，让学生说说一共是多少 钱，让学生试着用小数表示出来。 Bo 班内反馈： 10 元 2 角 5 分用小数表示是： 10.25 元。 师小结：把 10 元写在小数点的左 边， 2 角写在小数点右 边第一位， 5 分写在小数点 右边第二位。 Co 让学生独立完成 课本第二页的试一试。生完成后在班内反 馈。 三、巩固 练习 1?独立完成练一练” 1 2 题。 板书设计 买文具 小数的 认识 1 . 06 整数部分 小数点 小数部分 0.50 读 作：零点五零 教学目的 : （一 ）、结合实际认识 以“元”为单