三年级下册语文教学教案慢性子裁缝及急性子顾客部编版.docVIP

三年级下册语文教学教案慢性子裁缝及急性子顾客部编版 三年级下册语文教学教案慢性子裁缝及急性子顾客部编版 PAGE / NUMPAGES 三年级下册语文教学教案慢性子裁缝及急性子顾客部编版 《慢性子裁缝和急性子顾客》教课方案 教课目的： 1、认识 9 个生字，会写“夹、衬”等 12 个生字，正确读写“衬衫、负责、手 艺”等词语，累积“衣“字旁的字。 2、分角色有感情地朗诵，抓住要点词句领会人物的性格特色。 3、认识故事的内容，复述故事。 4、感知想象的兴趣性，激发想象的兴趣。 教课要点： 分角色有感情地朗诵课文，抓住要点词句领会人物的个性特色。 教课难点： 感知故事的兴趣性，激发想象的兴趣，会复述故事。 课前准备： 多媒体课件，卡片。 教课课时： 课时 教课方案及流程： 一、揭题激趣。 1、同学们，不知道你们有没有发现，我们四周人的性格各不同样。有的人做事 火急火燎的，有的人却慢慢吞吞的，今日啊！一个急性子的人和一个慢性子的人相 遇了，他们之间会擦出如何的火花呢？想不想去看看？（出示卡片顾客、裁缝贴黑 板） 2、谁来读一下课题？两个截然相反的人读起来是否是也要不同样啊？谁来试一试？ 真不错！一齐读！真棒！ 3、读了课题你有什么问题要问？（课文讲了什么故事？急性子有多急，慢性子 有多慢？故事怎么风趣？） 你们可真会发问题！急性子究竟有多急，慢性子究竟有多慢？故事“趣”在哪 里？（圈上急