计算机应用技术专业人才培养方案..pdfVIP

计算机应用技术专业人才培养方案 （专业代码：590101） 一、专业分析 1．本专业人才需求分析 随着信息技术的快速发展，我国正在进入信息化社会，人们对计算机技术、信息资 源、信息产业的依赖程度越来越大。在计算机应用已经非常普及的现代化发供电企业， 随着自动化水平提高，对工作人员的要求也在提高，急需一批既懂电力生产又懂计算机 技术，动手能力强的实用专业技术人才，我校作为山东电力的人才培养基地，依托电力 行业背景，有责任更好地培养出适应电力生产需要的计算机专业技术人员，为电力生产 服务。毕业生也可以到厂矿企业与计算机应用有关的其他工作岗位，满足山东经济快速 发展的需要。通过到企事业单位走访调研， 并去招聘会现场以及网络检索各种招聘信息， 了解到计算机应用技术专业的人才需求主要有以下几类： 1.软件程序员岗位。 2.厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗位，如电厂运行、 检修人员。 3.厂矿企业的计算机信息系统管理，企业信息网的建设与运行维护人员，如信息中 心系统专工、设备管理员等。 4.科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护的技术人员。 这几类人才需求岗位要求具备扎实的计算机软硬件应用和维护能力， 还要具备相关 领域的知识。很多岗位要求能够熟练操作计算机，还要熟悉电力生产过程与设备、了解 通信技术、控制技术同时具有良好的人际交往能力的高素质技能型专门人才。 计算机应用技术专业人才培养突出职业岗位的针对性， 以就业为导向进行专业课程 开发和教学，加强学生职业能力的培养；以工学结合为切入点，坚持校、企结合的发展 道路，尝试教授、 专家、现场技术人员共同制定人才培养方案， 努力实现以 “就业导向、 市场导向、电力需求导向”为核心的转变；推行“双证书”培养制度，课程设置和职业 资格证书的要求相对应，使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证。 2．本专业人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线， 适应社会市场需要， 面向生产、 建设和服务第一线， 掌握职业岗位 ( 群) 所需的基础知识及专业技能，具有软件开发能力、计算机软硬件维护 能力、熟悉电力生产过程，掌握电网电力生产过程控制技术并且德、智、体全面发展的 高素质技能型专门人才。 学生毕业后可以从事软件开发、信息处理、计算机软硬件维护以及在企事业单位从 事和计算机软硬件有关的各种生产、管理等工作。在电厂、供电公司等从事计算机控制 运行相关工作。 3．本专业岗位与职业能力分析 本专业学生主要学习计算机应用知识和电力生产过程中的计算机控制技术。 职业岗 位群及对应的职业能力如表 1 所示。 表 1 计算机应用技术专业岗位与职业能力分析表 岗位 职业能力要求 1 使用 WINDOWS 操作系统的能力；使用文字处理软件 WORD 能力； 常 用 软 件 应 用 与 维 使用电子表格处理软件 EXCEL 的能力；使用演示文稿制作软件； 护、信息管理 POWERPOINT 的能力；使用计算机网络的的能力； 使用杀毒软件的能 力；电力 MIS 应用 组装计算机的能力；计算机故障检测的能力；计算机诊断软件和杀毒 计算机和网络设备故 软件应用的能力；病毒的防范能力；计算机系统软件和应用软件安装 障检测和维护维修 的能力；更换计算机部件的能力；网络设备连接、测试、配置的能力 软件开发、程序设计 分析问题、设计算法的能力；使用集成开发环境的能力；编写并调试