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论老年大学在构建和谐社会中的作用 2010.7.30 襄阳 老年大学是社会发展进入到老龄化时代的产物，是一个 时代社会进步的客观反映。在建设学习型社会的大背景下 , 老年大学是构建终身教育体系的重要组成部分 ,是推进文化 建设，提高全民族文明素质，建设和谐社会的重要保障。构 建社会主义和谐社会要在共建中共享 ,在共享中共建。 各级老 年大学作为离退休干部及广大老年人学习的重要阵地 ,在满 足老年人终身学习方面 ,发挥着独特的优势。 它在无形中不同 程度地缓解各种老龄问题 ,并日益成为老年人晚年生活的重 要组成部分 ,在满足老年人完善自我、 服务社会的现实需求的 同时，起到了提高老年人自身素质，提升思想境界，展现人 生价值，激发社会活力，促进社会稳定的多重功效，在构建 和谐社会中发挥着多种作用。 一是阵地作用。老年大学是传播马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观的坚强阵地。 为了建设、 巩固和发展这个阵地， 20 多年来党和政府投入大 量人力、物力和财力，开办了各级各类老年学校，老年教育 事业的蓬勃发展， 为老年群体提供了良好的学习、 生活条件， 创建全民学习、终身学习的良好环境和氛围，让更多的老年 人得到了良好的教育。枣阳市老年大学开办 22 年来，先后 有 7865 名老年人在这块阵地上，充实了老有所学的内容， 丰富了老有所养的生活，吸收了老有所医的知识，陶冶了思 想情操，拓宽了视野境界，促进了身心健康，延长和拓展了 参与社会发展的时间与空间，提高了老有所为、贡献社会的 本领和能力，涌现出一批大器晚成者。有 63 位学员加入省 市书协， 21 人加入省市美协， 12 人加入省市摄影家协会， 52 人加入全国或省市老年书画研究会。 有的出版诗集、 散文 集、书画集，还有的面向社会举办个人作品展，有 750 多件 作品先后入选市级以上单位举办的展览，其中有 18 幅作品 荣获国际奖励， 50 多件作品荣获国家级奖励， 300 多件作品 荣获省级奖励， 530 多件作品荣获市级奖励。为构建和谐社 会文化建设做出了积极贡献。 二是教育作用。老年大学的根本目的是塑造老年人的本质、 身体和性格， 促进老年人的全面发展， 使其成为现代型老人。 多年的办学实践证明，老年大学是和谐社会的音符。通过上 老年大学，可以使老年人修身养性、陶冶情操、丰富精神生 活，提高文化素质，使老年人学有所得、学有所乐、学有所 为，可以提高老年人自我服务、 家庭服务、 社会服务的能力， 为构建和谐社会提供坚实基础。老年大学的发展，增强了和 谐社会的学习气氛；丰富的教育内容，实现了和谐社会中的 “老有所教”；灵活多样的教学方法，趣化了和谐社会中的 “老有所学”；人性化的管理模式，娱悦了和谐社会中的老 年心态。老年学校教育是构建终身教育体系的重要标志。它 始终坚持“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服 务社会”的办学宗旨和“快乐式教学、民主化管理、亲情式 服务、 前瞻性探索” 的办学理念， 突出政