七年级语文下册《散文两篇》知识点.docVIP

　　七年级语文下册《散文两篇》知识点 　　《春》 　　一、学生朗读全文，要求： 　　1、提出预习中不能解决的问题。 　　2、文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。 　　注意正音： 　　巢cháo应和hè酝酿yùnniàng晕yùn 　　第1节：迎接春天。(第一段) 　　第2至7节：描绘春天。(第二段) 　　第8至10节：歌颂春天。(第三段) 　　二、讲读体会： 　　1、第一段：迎春。 　　(1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到? 　　“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢?这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。 　　(2)轻声读第1节，体会四个词尾的作用。两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。 　　2、第二段：绘春。 　　春终于盼来了，大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。 　　(1)总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。 　　“一切”说明什么?没有一个例外。 　　“然”，是词尾，表示状态，样子的意思。 　　(2)第2节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物?怎样描绘的? 　　山、水、太阳的脸。 　　朗润：明朗，润泽。水涨zhǎng 　　“朗润”“涨”“红”，非常准