人教版六年级上册音乐教案.pdfVIP

学习 好资料 第一单元 我的祖国 第一课时《我的中国心》 教学目标 ： 1、情感目标： （情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子 的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2、知识目标： （知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生 能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标： （过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的 情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点： 1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生 的爱国 情怀。 2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点： 歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学用具： 蓝牙发送、接收设备、音箱 教学设计思路 ： 本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中， 主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题， 引发学生的思 考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的 不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。 教材分析： 《我的中国心》是香港歌星张明敏在 1984 年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首 歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻 画了海外游子对祖国的赤子之心。歌曲结构为 A+A+ B +A′曲 式结构。 A 段 6-3 五声音 阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。 B 段的两个乐句以模进的形式产生高潮让 人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到 A 段的平静。结束句提高八度音高来 表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。 教学过程： 一、演唱歌曲——《我的中国心》 1. 导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。） 2、初听歌曲，感受歌曲的情感。 更多精品文档 学习 好资料 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？ （表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱 的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲， 学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和 热爱之情） 3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律 ( 前两行 ) 在歌曲中出现了几次（３次）。每次出 现是不是一样的？哪里不一样？ 4 、学生演唱一、二、四乐句。找出相同的乐句和有变化的乐句， 并对声音进行要 求指导 ( 第四乐句在第一、二乐句的基础上结尾的音高有变化 ) 。告诉学生把相同的一、 二乐句用 A 表示，把有变化的第四乐句用 A′表示，剩下的第三乐句用 B 表示，所以我 们这首歌的节构就是 A+A+ B +A′的结构。（设计 意图：以听为主来分析歌曲，锻炼学 生的音乐记忆力。并通过找旋律、唱旋律、进行旋律的对比，让学生能清晰准确的了解 歌曲的结构和很好的感受、体会音乐 中的情感。） 5、学生分别读一、 二、四乐句的歌词， 找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。 如：“烙上”、“不管怎样”。让学生从歌词中体会华人华侨们那种对祖国的深深的思 念和深深的爱。分别给一、二、四乐句加上歌词进行演唱，词曲结合，让学生体会怎样 演唱才能表达出海外赤子们的心声。老师范唱第一句和第四句结尾，让学生很好的体会 第四乐句结尾“我的中国心”和第一乐句结尾“我的中国心”的感情变化，作者为什么 要这样写？ （设计意图：层层引入的方式能激发学生探究的欲望 , 同时也体现了新课程强 调学生在教学活动中的主体地位，引导学生在亲生体验的过程中，怀着探究的兴趣去主 动