聪明的大脑分析和总结.pdfVIP

第一课 聪明的大脑 教学目标： 学会勤于动脑，善于思考，让自己变得更聪明。 教学重难点： 掌握一些变得聪明的方法，从别人的故事中得到启发并用于 自己的生活学习中。 教学过程： （一）引出课题 考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔细 一端详，好像一朵花。猜一猜，这是一个什么字？ 想一想：一块正方形的硬纸板，被剪掉一个角后，还剩下几个角？ （二）读一读 1 、读《陈景润与“哥德巴赫猜想”》这个故事告诉我们什么？ 2、教师补充一个陈景润的故事：有一天，陈景润吃中饭的时候，摸 摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当 自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。理发店里人很 多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮 到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理 发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文 生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不 懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二 点半。他想：先到图书馆去查一查， 再回来理发还来得及， 站起来就走了。 谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十 八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书， 他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？过了好些时间，陈景润在图书馆里， 把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅 览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太 阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子 还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。 3 、教师讲王戎吃李的故事： 王戎七岁的时候， 和小朋友们一道玩耍， 看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先 恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答 说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一 尝，果然是这样。 学生讨论并分享感受。 （三）聪明的人在我身边 1 、学生讲一讲身边勤奋学习，善于思考的人。 2 、教师举例说几个勤奋学习的名人。 3 、全班分享，并把自己的启发写下来。 4 、完成第四页比一比。 （四）让大脑变聪明？ 教学反思： 第 2 课 朋友，你好 教学目标： 培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交 往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个 快乐的健康的人。 教学重点： 认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。 教学难点： 帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现 的烦恼。 教学过程 ： （一）导入 你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中， 有的人拥有很多朋 友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决， 说说笑笑，真开心呀！这节课将探索怎样才能交上更多的朋友！ （二）我心目中的朋友形象 说一说：在你心中，朋友之间会 选一选：在你心中，你的朋友是怎样的？ （三）朋友有时也吵架 想 一 想 ： 你 和 好 朋 友 有 过 哪 些 不 愉 快 的 经 历 ？ 当 时 你 的 心 情 是 填一填：吵架的原因、化解小摩擦的方法。 （四）找朋友 议一议：怎样做才能交到好朋友呢？ 想一想：我想和谁做朋友？打算这样做 （五）有朋友真开心 看课件：课件 1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意 和她交朋友。（性格好） 课件 2 ：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小 帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。 （合群）