语文组工作计划.docx

语文组工作计划 指导思想 以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，紧紧围 绕教导处工作计划，立足课堂教学，围绕“三多两少一转变”的 教研主题，继续深入开展“单周一研双周一备”的集体备课活动, 积极开展大阅读活动，全面提高学生的学科素质。 努力目标 力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教 师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写 各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文学科竞赛，能使自 己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研 讨活动和教研水平再上一个台阶。 主要工作 （一）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有 效。 1、本学期在课堂教学方面，我们继续围绕“三多两少一转 变”的主题，组织各年级组老师深入解读整组教材，全面整合教 学内容，写出教学设计，教学反思要及时。 2、规范学生作业及批改要求。一、二年级不布置书面家庭 作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面 家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业， 注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，竭力 避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一小时。 组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点 及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括①习字册②家 庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作业要坚 持。自主练或创新选一本，③作文包括大作文最少8篇，小练笔 每周一次，都要有指导，有批改，有评讲，切忌随便布置。④读 书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是 摘录。⑤补充习题和练习与测试。根据教学进度，及时布置、评 讲、批改。学生要及时订正。 3、结合学校教研计划，每个年级组要上好语文教研课，老 师们之间要多听课，多思考，向课堂要质量。 （三）重视培养学生的语文素养 1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水 平的指导和经典诵读的积累。厚积薄发，平时多让孩子背一点， 就会在语言表达中体现出来。开学初老师们就要根据上学期下发 的古诗考级统计表，布置古诗背诵任务。各班根据自己班的实际 情况进行补充。 2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的 良好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课 前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等 习惯的指导与培养。 3、继续开展大阅读活动，营造读书节氛围，确定本班的必 读书目和选读书目，建立好班级图书角，读书漂流班级要登记造 册，并组织填写《阅读存折》，记录学生的阅读情况。做到读书 共享，达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将 组织读书之星、书香教师、书香家庭、书香班级的一系列的评 选活动和班级展示活动。 4、加强写字教学研究，加强课堂教学中的写字指导，充分 利用好习字册，把教师指导和学生练字紧密结合起来。 （四）改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。 学期初，每位老师围绕学校的大课题确定好自己的小课题， 认真撰写申报方案，两周内完成，经学校审批后开始研究。为期 一年，第一学期写出阶段性总结，材料评选，下学期期末写出结 题报告，述职结题。注意几点： .计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究 过程中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。这些我们可 以借鉴他人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价 值。 .课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。 .小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。不仅要有教 师的材料，还要有学生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的 变化。 主要工作安排 第一周 （9、3—9. 7） 1、制定教研组、备课组计划。 2、配合教导处第一次备课检查 第二周 (9、10-9. 14) 1、暑期阅读成果评比 2、确定好“双周一备，单周一研”的内容和上课安 排 3、确定学生阅读书目 第三周 (9、17-9. 21) 1、各备课组开展第一次“双周一备，单周一研” 的活动模式 2、对展示课，进行说、讲、评一条龙教研活动。 第四周 （9、 24-9、 28） 1、根据课堂现状，确立课题研究内容。 2、教案、作业、教学反思、学习笔记例行检查 第五周 (10. 1-10. 5) 国庆放假 第六周 (10、8-10. 12) 1、第二次集体备课 2、深入课堂随堂听课，了解课堂教学现状，进 行听课小结。 第七周 (10、 15-10, 19) 1、中年级公开课展示 2、课后研讨 3、做好期中测试准备 第八周 (10、 22-10、 26) 1、第三次集体备课 2、开始学习讨论课程理论作好摘抄、撰写心得 体会 3、课题初期报告研究。 第九周 (10、29-11.2) 1、中年级公开课展示 2、课后研讨 第十周 (11.5-11. 9)