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日期 第 周 星期 第 节 第 页 总第 课时
时间 教法与学法 效果
教学内容 过程安排
安排 指 导 检测
第 三单元 为生活增添情趣
第 3 课 漂亮的手工灯饰
一、教学目的 ：
（1）知识与能力：
了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，
设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。学生能选
择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形
及其变式。
（2）过程与方法：
欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，
感受实用与审美的完美统一。学生愿意尝试借鉴某种形
式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
（3）情感态度与价值观：
培养学生热爱生活、 热爱自然的人生态度， 增强美化居
室的意识，提高艺术素养和生活品位。
（4）社会主义核心价值体系学科教育目标分析 ：
培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制
作的乐趣，提高艺术素养和生活品位。
二、教学重点、难点 ：
重点：
1. 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。
2. 制作方法步骤及外观造型设计。
3. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。
难点：
1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度， 在教学
中保证结构的正确性系统性。
2. 在造型设计上受哪些因素制约， 在制约中又如何
去拓展。
3. 好的制作如何去欣赏， 分析好在哪里？它需要学
生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作业的难度
和要求要有一个定位。
三、教学时数、教学方法、教具和学具 ：
1、总课时： 2 课时（讲课： 1 实践： 1）
2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。
3、教具：幻灯片、图片等。
4 、学具：纸、剪刀、胶水、包装纸等。
四、教学过程 ：
（一）组织教学：
检查学生课堂常规及用具准备。
（二）导入新课：
引出样品，让学生观察，师生互动。
明确课题（板书）：
第三课 漂亮的手工灯饰
（三）新课讲授：
活动一：灯饰的基本造型
教学过程：
1、欣赏多媒体课件，激发学生兴趣，引起共鸣。
2、请同学们相互交流关于灯饰制作的相关图片，简
单谈谈对灯饰制作的感想。
3、根据挂图、图片、以小组为单位，畅谈灯饰作品
的形、色、质感，进行简单的形式分析。
4 、常见的灯饰的形状主要有筒状、球状、台状及盒
状等不同样式。
5、在生活中，灯饰的样式十分丰富，从风格上可分
为“豪华型” “简约型”“浪漫型”“仿古型”等，由此营
造的灯光效果给人的感受也有很大的差别。
6、思考、练习
和同学讨论一下， 看课本第 33 页四种灯的造型分别属于
哪几种类型？并回忆一下自己在生活中看到过几种类型
的灯饰。你认为哪几种类型的灯饰适合你的书房使用？
7、圆筒形灯饰十分简洁， 同时可以借助各种手法变
法出各种不同样式，营造出多变的视觉效果。
8、选择硬度和透明度适中的纸张， 在纸面挖切部分
的纸片内折或外折。由于挖孔的大小、形状和排列方式
不同，灯的折射和透射也有差别，从而产生不同
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