大班美术：鸵鸟的故事.pdfVIP

大班美术：鸵鸟的故事 设计意图： 在我园课题 《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》 的课题引 领下，我班开展了 《多媒体课件在美术活动中的有效运用》 的子课题。 通过多媒体课件的呈现， 幼儿兴趣点较高， 也能帮助幼儿感受丰富的 图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》 。利用多媒 体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示， 充分调动幼儿的积 极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。 本次活动中采用生活 中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。 活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。 2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。 3.体会操作的乐趣。 重难点： 运用辅助材料进行拓印添画 活动准备： 1 ————来源网络整理，仅供供参考 1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。 2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。 活动过程： 一、认识鸵鸟，观察外形特征 1.播放鸵鸟视频 师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？ 师：原来是鸵鸟啊， （一张鸵鸟的图片）。它长什么样子？ 师：还有哪里也是细细长长的？（脚） 师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？ （孩子想看哪里就 点出来） 点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上 面还有？（长长的睫毛呢） 师：那它的鼻孔和嘴巴呢？ 师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。 师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还 有点小绒毛。 点身体： 师：你想看哪里？（请一个幼儿） ————来源网络整理，仅供供参考 2 点脚图片：师：它的脚是什么样的？ (分析 :这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴 趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细 致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征， 这些都为后面绘画鸵 鸟奠定了基础。 ) 二、教师讲述三只鸵鸟的故事 1.师：看看这里有几只鸵鸟？（ 3 只）那今天老师就讲一个鸵鸟 三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老 三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。 2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只 狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二则甩 起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马 上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。 幼儿观察图片讲述。 3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三？为什么？ 4.师：你从哪里看出来它脚像在踢？（一条腿直直的、一条腿弯 弯的）跑？（ 2 条腿都分得很开）埋起来？（脖子弯弯的） 5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许 3 ————来源网络整理，仅供供参考 多故事，看看它们在干什么？（你来猜猜看） 。分别出示三张图，幼 儿讲述。 第一张：鸵鸟一家的故事。 第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。一 只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。 原来是鸵鸟在树林游玩 的故事、欣赏风景的故事。