2.4噪声的危害和控制学案.docVIP

噪声的危害和控制学案 噪声的危害和控制学案 PAGE PAGEPAGE 3 噪声的危害和控制学案 班级： 姓名： 噪声的危害和控制 八年级物理 撰写人：李振香 审稿人：徐清涛 序号：12 日期：学习目标 1.从物理学和环境保护的角度认识噪声。 2.了解噪声的来源及危害。 3.通过体验和观察，知道减弱噪声的途径和方法。 重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：控制噪声 三易点：噪声的等级；乐音和噪声的区分 学习方法指导：联系生活实际，理解控制噪声的途径。 课前预习：噪声的来源 1.从物理学角度讲，发声体做 振动时会发出噪声。 2.环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于 。 预习检查：关于乐音和噪声的叙述中正确的是（??? ） A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B．乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康 C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声 D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循 课内探究 探究一、 噪声强弱的等级和危害 阅读课本43页，完成相关知识 1.人们用 划分声音强弱的等级,符号是 , 是人刚听到的最微弱的声音；较理想的安静环境噪声是 ,为了保护听力,应控制噪声不超过 ,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过 _ 2.列举噪声的危害有哪些：___________________。 3．阅读“小资料”了解人对不同强度的声音的感觉。 巩固练习：1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ） A．110分贝 B．50分贝 C．70分贝 D．90分贝 2.单位分贝说的是声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上三者都不是 探究二、控制噪声 1.我们听到的声音从产生带引起听觉的三个阶段：声源的振动 声音——空气等介质 声音——鼓膜的振动引起听觉 2.控制噪声，我们应从那三个方面着手：________、__________、_________。 小结：减弱噪声的途径：在 处减弱，在 中减弱，在 处减弱。 3.小组交流:列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。 摩托车的消音器在 减弱噪声，工厂带耳罩在 减弱噪声。 巩固练习：1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是　（　?） A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．市区里种草植树 C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车喇叭禁鸣 2.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于　（　?） A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径 C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声 3．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如右图所示的标牌，这主要是在??????????减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在??????????? ?减弱噪声。 课堂反思：这一节，你对噪声的有了多少了解？ 当堂达标 1．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（　?） A．通过科学研究，使噪声源不发生振动 B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植种花 D．建筑工地不允许使用大型机械 2．你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（　　） A．赶快将门窗关紧?????????????B．用棉花塞住耳朵 C．将窗打开让空气加快流通?????D．将棉被挂在窗户上 3．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声、②剧场里京剧表演的演奏声、③清晨公园里小鸟的鸣叫声、④装修房子时的电钻声、⑤婚庆时的爆竹声、⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ） A. ①③④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥ 4．（多选）下列减弱噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（ ） A. 摩托车内燃机排气管上加装消声器 B. 在公路和住宅间植树造林 C. 用外罩把噪声源罩起来 D. 戴上防噪声耳塞