第二课扬起自信的风帆.pdfVIP

目标认知： 学习目标： 1. 知识目标： 1、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。 2 、了解树立和增强自信的方法 2. 能力目标： 1、学会正确评价自己 2 、尽量避免自信的两大误区——自负与自卑 3 、学会运用正确的方法增强自信心 3. 情感、态度和价值观目标： 1、树立自信的生活态度 2 、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观 学习重点： 自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法。 学习难点： 区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。 知识要点梳理： 一、 “我能行” 1、自信一族 （1）自信是一种信念，也是一种力量。 （2 ）自信是人对自身力量的确定，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标，是“我 能行”的态度。 2 、超越自负，告别自卑 （1）自负、自卑与自信的区别：依据虚假事实，不考虑自己的实际情况，而盲目肯定自我， 过高地估计自己是自负；一个自信的人所追求的目标是可以达到的，而不相信自己的潜力， 过低的估计自己则是自卑。 （2 ）勇于走出自信的误区。真正的自信建立在对自己的客观认识上，实事求是地看待自己， 既看到自己的优点，也看到自己的缺点。要以自信的态度面对生活，彻底走出自信的误区。 二、自信是成功的基石 1、“一对孪生子”共有的心态 （2 ）自信有助于成功。 a 、乐观，乐观使人对成功充满希望，面对困难与失败不轻言放弃。 b、好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。 三、唱响自信之歌 1、看到进步与长处 （1）看到自己的进步。经常体会自己点点滴滴的进步，肯定自己，欣赏自己，这样，就会对 自己充满信心，迎接成功的未来，这是树立自信的基本方法。 （2 ）发现自己的长处。认识、发现自己的长处，是自信的基础，要全面、客观地认识自我、 接纳自我，在对自我正确把握的基础上树立自信。 2 、增强信心与实力 （1）实力是支撑信心最重要的杠杆，信心和实力相互促进。 （2 ）在尝试过程中免不了有失败的时候，要以积极的心态面对失败，最终走向成功。 3 、做自信的中国人 （1）民族的自信是个人的根基， 只有把个人的命运与祖国的发展紧紧联系在一起， 我们的自 信才有坚如磐石的根基。 （2 ）做一个有强烈民族自信心的人， 在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采， 不做 有损国格的事。 经典例题透析 : 【例题 1】 小军是班上的文艺委员，他在歌唱方面曾受过一些专门的培训，唱歌很动听，常 常在课后教大家唱歌， 丰富了同学们的课余生活。 上个月他在一个区级的比赛中拿了二等奖， 自打那以后，小军总是“看自己一朵花，看别人豆腐渣” ，他认为自己就要做歌星了。他瞧不 起同学，在班上人缘越来越差。放学回家不爱做作业了，只是想当歌星，他的学习成绩不断 下滑。 （1）你认为小军这样做对不对？为什么？ （2 ）请你分析小军发生变化的原因，并帮他找找对策。 答案 : （1）小军行为上发生变化的原因是他的心理变得自负了，因为自己取得了一些成绩而 骄傲、瞧不起别人，只看到自己的特长，看不到别人的长处，对自己的期望不切实际。 （2 ）他应该好好分析自己的长处和短 处，发挥、发展自己的优点，避开自己的短处，善于 向同学学习，合理确定自己的目标，追求属于自己的成功。 答题思路： 该题属于评论式分析题， 是对材料中的现象或人物的言行作出判断的材料型说明 题。它主要考查运用知识辨别是非的能力。解答这类题，首先对现象作出判断，然后，再根 据所学知识指出其判断的依据。 【变式训练】 1. 小眉在刚进中学时是一个活泼、上进的同学，课上她常常积极举手回答问题，在课下她常 常热心帮助同学，老师和同学们都很喜欢她。在初一的第一次期模拟试中，她取得的成绩不 太理想，不少本来应该会做的题都做错了。她想：一定是因为我笨，我太粗心了，我太差劲 了，谁都比我强，王佳语文比我考得好，李冰数学分数比我高 ,, 老师、同学们一定都不喜 欢我了。我怎么办才好呢？ （1）请你分析，期模拟试前后，小眉的心理发生了什么变化？ （2 ）现在小眉很苦恼，如果你是小眉的好朋友，你能给小眉怎样的帮助？ 解析：一个人的自信是建立在对自己的正确