课题各阶段计划和总结三阶段-范传梅借鉴.pdfVIP

课题研究准备阶段（ 2014 年 3 －5 月 ）的计划 结合我县教学的实际情况，我们成立了《 中学数学研究性学习 的理论与实践 》课题组，上半年完成了课题的立项、 实施方案的制定、 课题组成立等工作。 2014 年 5 月，我们的课题《中学数学研究性学 习的理论与实践》 申报立项课题获得成功， 对参加课题的实验教师给 予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下 一、学习理论，更新教育观念。 教育思想， 教育观念正确与否， 直接关系着教学改革的实践 和实验研究的方向与成败。因此，在确立实验课题后，我们多次召开 座谈会， 明确课题的意义， 学习理论以及教育杂志上的有关学生问题 意识的培养的文章， 学习外地的先进经验。 进一步领会新课程改革的 理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教 育思想，提高对本课题的认识。 二、工作目标： 本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划， 开展有关理论的 学习和研讨： 1、分析目前学校学生德育教育状况。 2、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。 3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础 4、根据调查研究，改变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分 研究成果。 三、工作重点： 强化有关理论学习， 奠定课题研究的理论基础。 为了更好的进行 课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理 论，正确把握科学课程改革的方向和基本理念。 以先进的教育理论不 断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。 四、具体工作安排表： 时间 目标 具体实施 负责人 1、确立课题组成员及 其分工； 2、建立课题 研究网络，完善课题 2014 年 3 － 课题研究的 办法；3、进行课题支 全体成员 5 月 计划和方案 撑 理 论 的 学 习 与 培 训，制订课题实施方 案： 课题研究准备阶段（ 2014 年 3－5 月 ）的总结 我们按照制定的课题研究阶段性计划，大胆实验，不断探索，取 得一些成绩。现对这一下阶段课题研究实验情况做以小结 收集资料，学习理论 我用一个月的时间进行理论知识学习，确保从根本上认识提问， 研究提问。研讨学习并总结出现阶段我们数学教学中课堂提问存在的 问题以及关于提问的有效性理论知识和解决策略。 学习途径则是多途 径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析等。 一、理论储备，充实自我。 在这期间， 我主要做了两方面的学习。 其一是关于本课题的国内 外其他人的研究现状。 我了解到在国内， 现在有不少的单位或个人在 做与本课题有关或是相关的研究工作， 基本上还处于研究过程中， 有 些也已经形成一整套的完整的研究成果。 我希望我能有所创新， 有所 突破。其二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识， 以使 课题研究能在有力的理论支持下开展工作， 使得课题工作更加地科学 和到位。我坚持在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，