节奏与打击乐教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 节奏与打击乐教案 教 学 设 计 表 学科 乐音 授课年级 四五六年级 学校 教师姓名 计划 课程名称 节奏与打击乐 1 课时 学时 本课程学习内容为与节奏相关的简单乐理知识介绍，以及创意性 学习内容分析 地利用不同物品，练习简单节奏的单独敲打和多重敲打。 学习者为四五六年级的小学生，对乐理知识的认识应该并不多， 学习者分析 因此计划由最基础的乐理知识教授开始。由于简单而有趣的课程更适 合小学生，因此课程设置必须围绕这两个基本点展开。 认识与节奏相关的简谱乐理知识，包括小节划分、简单节拍与符 教学目标 号介绍、基础节奏名称及演奏教学，最后达到能演奏出一小段节奏的 目的，并尝试合作完成多重节奏演奏。 知识点 具体描述 节拍及符号 一拍、半拍、四分之一拍的含义。休止的含义。 二分、四分、二八、二八前休止、二八后休止、前八后 节奏符号 十六、前十六后八、四十六、全休止的符号以及演奏。 学习目标描述 （不必让学生记住名称，只要求会看会打） 小节 小节的含义，小节的特点。 节奏敲打 学习看简单的指挥，三段四个小节节奏的敲打练习。 多重敲打 学习将三段节奏合起来，一起敲打，达到多重奏效果。 教学重点与难点 节奏符号学习、节奏敲打 名师精编 优秀教案 笔记本电脑一台（如有多媒体投影设备更好） ，塑胶片 6 片、小塑料瓶 教学用具 6 个、碎石一袋、 笔 12 支、9 份节奏符号小卡片、 9 份要学习的节奏段、 用于抽签的小纸一张、刻录音手机，学生要准备笔和笔记本 教学过程（可续页） 所用时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 间 组织全部学生 用电脑展示 坐在一起观看 用趣味视频引 一、 抛砖引玉 敲击乐，引 4 分钟 趣味敲击乐视 观看视频 发学生兴趣， 切 入主题 频，引入课程 入课程主题。 大概内容。