《带刺的朋友4》课件 （公开课）2022年部编版小学语文精品课件.pptVIP

（第二课时） 23.带刺的朋友 学习目标： 1.学习课文第2-7自然段，理解句子的意思。 2.能有条理的说一说刺猬偷枣的过程。 3.学习“仍、旧”等四个生字。 4.在朗读中感受刺猬高明的偷枣本领及“我”对刺猬的喜爱之情。 词语检测： 刺猬 缓缓 红枣 注视 仍旧 摔倒 匆忙 打滚儿 堆起 涨大 通过 聪明 回忆旧知： “我”认为这是一只怎样的小动物？ 课文哪句话直接告诉了我们？ 我暗暗佩服：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！ 朗读课文，整体感知： 全班齐读第2—7自然段，边读边思考， 刺猬偷枣的过程，小组讨论，把它们用直线划下来。   2 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。我害怕惊动它，赶忙贴到墙根，注视着它的行动。3 那个小东西，一定没有发现我，仍旧轻手轻脚地爬向树干，又爬向伸出的树杈……4 挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。 　　　　　　 　　 　　 　　 　　 　　  5 过了一会儿，那个小东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼哩啪啦地落了一地。 6 我还没有弄清楚是怎么回事，树上那个家伙已“噗”的一声，径直掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！　　 　　 　　 　　 　　 　　 7 很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候还要足。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个归到一起，又“噗噜”一下，就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，通过墙角的水沟眼儿，急火火地跑走了。 　　 　　 　　 　　 　　 说一说： 你能借助“先...然后...再...最后”这样的先后顺序说一说小刺猬偷枣的过程吗？ 我会写 仍 旧 我会写 急 匆 课堂小结： 这节课我们深入了解了偷枣时聪明、灵敏的刺猬，你能留心观察身边的小动物，下节课给同学们介绍一下吗？ 第二课时日月潭 为什么叫日月潭？  为什么不叫日月湖？ 日月泊？ 潭 tán 水深的地方（宽深，宽大） 深潭、泥潭、水潭 一、轻声自由朗读课文,边读边标出生字，画出新词。 二、同桌之间相互读，并纠正不正确的读音。 huán rào mào yǐn 环 绕 茂 隐 zhù xī méng 筑 晰 朦 lóng jìng 胧 境 附 近 环 绕 茂 盛 隐 约 建 筑 茂 密 清 晰 朦 胧 省 份 胜 利 盛 饭 纱 巾 环 境 展 现 海 岛 太阳高照 群山环绕 风光秀丽树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 ji?n 间 ji?n （黑白相间） （房间） 结 jiē jié (结实)（结果） （结束） 待 d?i d?i （待在家里） （等待） （环绕） （花环） （绕圈） （围绕） （茂盛） （茂密） (盛开) （盛饭） shèng shèng chèng m?o （胜利） （胜出） （省份) （省亲） sh?ng sh?ng x?ng shèng （隐藏） （隐形） （隐约） （约定） y?n yuē （小岛） （海岛） （建筑） （建设） ji?n d?o