优秀范文:论谋生与敬业——教师心得体会.docVIP

优秀范文:论谋生与敬业——教师心得体会.doc

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优异范文:论糊口与敬业——教师心得领会 优异范文:论糊口与敬业——教师心得领会 PAGE / NUMPAGES 优异范文:论糊口与敬业——教师心得领会 优异范文:论糊口与敬业——教师心得体 会 《优异范文:论糊口与敬业——教师心得领会》是一篇好的范文,好的范文应当跟大家分享,这里给大家转摘到。关于敬业的老师来讲,教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创建;教育不是糊口的手段而是生活的实质;教师的一世其实不是要干成什么震天动地的伟业,你永久也不会象杨利伟同样一飞冲天;但她应如百合睁开是一朵花,凝集是一枚果;眺望是一盏灯近看是一团火;教育是一片海,不用以歪曲自己改变本色为代价,且能收获几朵浪花,几串彩贝, 几行足印,我要用我生命的绿水,去调解这一片湛蓝 ! ”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我意会到:作为教 育工作者,作为人类灵魂的工程师,从教师的基本素质和师德要求谈起,我们应当超越“糊口”的观点,敬业才是我们工作生活的实质,自然这是我们追求的一种境地! 今日,当我面对糊口与敬业这个话题,脑海不由思路万 千。我相信在坐的各位比我有更深刻更详细的认识, 很有幸,大家把这个时机给我,让我在这里敞高兴扉,谈谈自己在教 育教课工作中对糊口与敬业一点感悟,算是与各位同仁共勉。不可以否定,绝大部分同志所以最后当了教师或许参加教育服务工作,是由于这类职业第一知足了我们一种糊口的需要。糊口,即经过劳动获取酬劳,这是人生计的最少需求。从这 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 个意义上讲, 当老师是一种职业, 是我们的一种糊口的手段。 所以,从小处说,为了我们自己的生计,我们需要“善待”我们的职业;从大处讲,思想报告专题职业又意味着一种社会责任。任何职业都赋有自己的责任。当电工的要为设施完满,电路畅达负责;做医生的要治病救人,为病人的健康负责,而作为教师先人早有“传道、授业、解惑”之说,按此刻时代要求,就要既教书,又育人,为学生负责,为家长负责,为社会负责。糊口与敬业,这对孪生兄弟,一个葡萄藤上结出的两种不一样果实。二者互为依存,互为支持。一方面糊口是基础。敬业离不开糊口为基础,走开糊口去片面追求敬业无疑于是空洞无聊的,形而上的说教,好像海市蜃楼般空幻,海市蜃楼般飘渺,毫无实质意义可言。另一方面敬业是保障。糊口离不开敬业来保驾护航。糊口一定且只好依靠 于敬业做保障, 教师只有 100%地投入到教课工作中去, 把教课落到实处, 把教课设计钻得更杂实点, 把每节课上得更新奇点,向讲堂 45 分钟要质量,向学生素质教育要创新。惯例工作 各方面都做细点,才能更好获取糊口的饭碗,或许说与从前糊口职位相较而言获得更高的层次地位。所以,敬业的程度深浅直接影响糊口饭碗的坚硬度怎样。敬业度越高,糊口就越有保证;敬业度越低,赖以糊口职业就不免会碰到挑战。把教书育人当作是职业的人,那他只在糊口;而把教书育人 当作事业的人, 那他就是在敬业。 所以,教师应当把 “职业” 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 当作“事业” ,把讲堂视为生命活动的一个场所,进行浑身 心的投入——投入理想、 信念,投入人品、 感情,投入个性、最全面的写作站热忱。总之,就是做好教师最实质最安分的 工作,即忠诚党的教育事业!它详细表此刻教书育人、爱岗敬业、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。假如说一个教师,只是是只做到不教授错误知识这点,他还只好算是达成教师最基本任务,也就是教育界所谓的达成具备基本糊口的手段而已,但离我们所崇尚的最高敬业而言,还差十万八 千里。先人云: “若水三千,不只一瓢! ”一个好的教师,一个优异的人民教师,一个爱岗敬业的典范教师,不单具备学 富五车的渊博知识,神彩飞扬的青春风范,海洋般广阔的胸襟,还一定具备牺牲、勇敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德质量。 有时和朋友们聚会时,他们常常敬羡我: “仍是你好,一年有两个假期, 工作稳稳定当。 ”对此, 我老是报之一笑,也不肯解说,说多了,他们会认为我是言不衷心。要说工作 量,教师的苦和累或许只有教师自己才能领会获取。但是,我们在日复一日平庸、平庸的工作中不停找到新鲜、新意的无穷乐趣。讲堂上,教师是知识海洋的领航员;讲堂下,教师是生活的先知也是孩子们的贴心朋友。作业本上,是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹;测试卷上,是教师用公正和细腻描述明日的向往,勾画出前途的锦绣。黑板上吱吱叫 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 响的粉笔,挥洒出孩子们绚烂的童年,键盘上飞舞的手指,敲击着孩子们求知探究的欲念!固然,我们没有值得夸耀的特权,没有让人敬慕的地位,没有优厚的待遇,却用我们的青春和热诚谱就了一曲“

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