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优异讲课稿模板少儿园 优异讲课稿模板少儿园 PAGE / NUMPAGES 优异讲课稿模板少儿园 优异讲课稿模板少儿园 动物是孩子们乐于察看的对象各样动物的不一样外形特色生活习惯常会引起孩子们的研究兴趣以下是为大家整理的优异讲课稿模板少儿园希望对你们有所帮助！ 春姑娘的静静话 一、说教材： 诗歌《春姑娘的静静话》选自少儿园大班语言教材这是一首散 文诗充满小孩情味的作品她以生动的童话语言描述了春季万物复苏、 活力勃勃的情景诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、丛林、百灵鸟 等作为春的使者让它们充满骄傲感让人忧如置身于春季漂亮的大自 然之中能够呼吸到春季的气味身不由己地感觉自己像春季同样全身 充满活力散文诗诗歌虽短小却充满了兴趣想象力丰富而漂亮动向感 强春姑娘静静地来了！ 春姑娘到达野外上对着迎春花说了一句静静话 迎春花马上滴答滴答地吹起了小喇叭燕子、小河、小狗熊、丛林、百 灵鸟听了春姑娘的静静话马上发生了什么样的变化呢这都和少儿的 生活少儿的想象牢牢相扣《大纲》指出：要指引少儿接触优异的小孩 文学作品使之感觉语言的丰富和优美并经过多种活动帮助少儿对作 品的体验诗歌拟人化、 富裕人情味的语言风格给少儿清楚了然的记忆 和想象线索便于少儿理解和感觉能够充足发挥少儿的想象力切合大 班少儿的学习特色少儿亲自感觉到了春季的漂亮并且意犹未尽学习 散文诗歌《春姑娘的静静话》 应运而生孩子们经过学习散文诗能够再 次感觉春季的漂亮和勃勃活力并萌生一种踊跃向上的激情 《大纲》在语言领域中提出：发展少儿语言的要点是创建一个 能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能获取踊跃应答的环境以 及鼓舞少儿勇敢、清楚地表达自己的想法和感觉发展少儿语文表达能 力和思想能力同时要培育少儿仔细聆听他人说话的习惯依据这一目 标和要求联合少儿的年纪特色和语言发展水平拟订以下目标： 、指引少儿经过看图理解散文诗内容感觉春季漂亮的风景和勃勃活力带给我们的快乐 、能用喜爱、充满兴趣的语气说一说并能仔细聆听他人描述春季美的话句 指引少儿经过察看春季的变化理解诗歌并经过比较知道滴答滴答、哗啦哗啦、嫩绿嫩绿、摇摇晃晃、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、在理解诗歌的基础上试试仿编诗歌 依据目标我把活动的要点定为：指引少儿理解诗歌内容感觉春季漂亮的风景 活动的难点：在理解散文诗的基础上仿编散文诗在这个过程中我主要经过启迪发问、动作表演、观看课件、游戏等方式让少儿理解并掌握诗歌格式以打破难点 为了展现给少儿诗歌的优盛情境又能使少儿在活动中得以充足的理解和表达我作了以下的准备： 物质准备： 、实物投影仪与诗歌般配的课件 、春季的漂亮风景图片五幅 、赏识《春季》歌曲 知识准备：感觉春季大自然的漂亮并进行描述二、说教法 新《大纲》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引 导者活动中应力争形成合作式的师幼互动所以本活动我除了与少儿 一同准备丰富的活动资料还发掘此活动的活动价值采纳适合的方法 组织教课活动中我运用了 、直观教课法： 本活动为了帮助少儿熟习诗歌内容加深少儿对作品的理解我采纳了直观教课法老师制作相应的课件让少儿经过眼、耳、口等多种感观赏识作品 、启迪发问法： 在少儿赏识了完好的春图和作品后用发问的方式指引少儿逐句理解并学习诗歌诗如老师发问： 你最喜爱诗中的一句依据少儿所说的出示课件中相应而论有目的帮助少儿感觉春季的美 、动作表演法：本散文中有很多动词、形容词为了防止让孩子乏味地学习理解新词我将指引孩子经过动作表演加深记忆和理解如学习蹦蹦跳跳一词时请孩子们用小青蛙优美的舞姿来表现 、游戏法：活动中还要求少儿能感觉诗歌的美体春季美的风景带给我们的快乐我则采纳游戏法由老师饰演春姑娘在游戏中加深体 验 三、说学法 以少儿为主体创建条件让少儿踊跃参加语言活动不单丰富了幼 儿的语言词汇锻炼了少儿口语表达能力更为升华了感情在本活动中 少儿采纳的学法有： 、多种感官参加法：新《大纲》科学领域的目标中明确的指出能运用多种感官着手动脑研究问题用适合的方式表达、 沟通研究的过程和结果所以我在活动中设计音乐课件指引少儿察看听听、 谈谈多种方式的参加对大自然的巧妙产生兴趣 、师幼合作法： 心理学指出凡是人们踊跃参加体验过的活感人的记忆成效会显然的提升为了让少儿对春季的使者有进一步的认识我采纳了教师和少儿合作对答法给少儿供给了表现的时机让少儿在踊跃对答教师的活动中理解并学习了诗歌的语言感觉大自然的巧妙、漂亮 、音乐游戏法： 经过轻松快乐的乐曲优美熟习的旋律的听觉刺激有助于少儿对诗歌语言的记忆使每个少儿都能获取发展和提升促使思想的发展 、试试法陶行知先生说：做中教、玩中学、玩中求进步在最后一个环节中我鼓舞少儿勇敢试试仿编诗歌指引少儿勇敢表现提升少儿的口语表达能力 四、说教课程序 我采纳环环相扣组织此活动程序活动步骤为： 激发兴趣观看