美术教育专业人才培养方案（高职）.doc

美术教育专业 人才培养方案（高职） 一、专业名称及代码 （一）专业名称： 美术教育 （二）专业代码：670113K 二、招生对象 招生对象： 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或其它 三、学制及修业年限 （一）学制： 通过普招、单招、对口招生录取的专业，学制为3年 （二）修业年限：3-6年 四、职业面向及职业能力要求 表1 职业面向 专业大类 （代码） 专业类 （代码） 对应行业（代码） 职业类别（代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 83 832 8321 2080302 小学美术教师 儿童美术培训教师 小学资格证或 国家承认的相关证书 表2 典型工作任务和职业能力表 工作任务 职业能力要求 儿童美术教师 1.完成儿童美术课堂课程设计的能力 2.进行儿童美术课堂教学的能力 3.完成艺术创作的能力 4.具有健康的体魄和心理、健全的人格 五、专业培养目标 本专业培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应现阶段以及未来的儿童美术教育发展需要，具有完成儿童美术教学能力的专业素质，掌握从事儿童美术教学的相关能力和相应的技法等知识和技术技能，面向各类小学、儿童美术培训机构、幼儿园等儿童美术教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。 六、人才培养规格 表3 培养规格与课程体系结构对应表 规格 具体要求 内容 对应课程 素质结构 思想素质 1.具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 2.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； 3.具有社会责任感和参与意识。 职业道德素质 1.崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； 2.尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 3.具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神； 4.具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 5.具有职业生涯规划意识。 身心素质 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。 人文素养 1.具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养； 2.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 知识结构 基础知识 1.掌握主义基本原理和当代中国主义基本知识； 2.掌握中华传统文化、思想道德、法律等人文社科方面的基础知识； 3.掌握英语、计算机应用等工具性和自然科学方面基础知识。 专业知识 1.掌握儿童美术教育专业的基本知识； 2.掌握完成教学和绘画创作的技能； 3.熟悉本专业具备的调研、查阅文献等基本方法，掌握口语表达、板书和课程设计的基础知识。 能力结构 专业能力 1.具有从事初级儿童美术教育教学的能力； 2.具有良好的美术教学能力和绘画创作能力； 3.具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。 通用能力 1.具有思考，主动工作的能力； 2.具有终身学习、主动学习能力、自我发展能力及； 3.具有获取信息的能力，并具有一定信息处理能力； 4.具有分析、解决问题的能力。 七、课程设置及要求 包括公共基础课程和专业（技能）课程。 （一）公共基础课程 公共基础必修课包括思想道德修养与法律基础、和理论体系概论、形式与政策、计算机基础、体育与健康、军事理论、中华传统文化、大学生职业生涯发展与就业指导、心理健康教育、大学语文、高职高专英语、艺术概论、创新创业教育、劳动教育等课程。 表4 公共基础课简介 序号 课程名称 教学要求 课时/学分 1 思想道德修养与法律基础 课程目标 本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助树立正确“三观”、道德观、法治观，增强使命担当，树立远大理想，弘扬中国精神，遵守道德规范，增强法律素养，具备良好的职业素养和较强的职业能力，成为合格的建设者和可靠。 54课时 3学分 内容和要求 课程内容包括人生观、理想信念、中国精神、核心价值观、道德、法律模块。使学生掌握人生观、理想信念、中国精神、核心价值观、道德、法律基本知识，用正确的“三观”指导人生，形成正确的道德判断是非标准，提高思想道德水平和法律意识，形成良好的思想道德行为习惯和正确的法治思维观念，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 2 和理论体系概论 课程目标 本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生掌握主义中国化及其理论成果；认识党领导人民进行、建设、的历史进程、历史变革、历史成就；理解党的基本理论、路线、方略；使学生坚定主义的信仰，坚定“四个自信”，运用主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，成为事业的建设者和，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 72课时 4学分 内容和要求 课程内