机电一体化技术专业人才培养方案（高职）_1.docx

PAGE 2 PAGE 2 机电一体化技术专业 机电一体化技术专业 机电一体化技术专业 PAGE 3 机电一体化技术专业人才培养方案（高职） （提升人员） 一、专业名称（代码） 机电一体化技术（560301） 二、入学要求 具备一定技能或高中同等学力的退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等人员。 三、修业年限 学制一般为 3 年，如因某些原因不能继续学业，需要暂停一 段时间之后再继续学业的可延长学习年限，学习年限为 5 年。 四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表 1 职业面向 所属专业 大类（代码） 所属专业 类（代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 装备制造大类（56） 自动化类 （5603） 通用设备制造业 （C34）、专用设备制造业（C35）、汽车制造业（C36）、铁路、船舶、航空航天和其它运输设备制造业 （C37）、电气机械和器材制造业（C38）、金属制品、机械和设备修理业（3） 工程技术人员（2-02）、通用设备制造人员（6-20）、专用设备制造人员（6-21）、汽车制造人员（6-22）、铁路、船舶、航空航天和其它运输设备制造人员（6-23）、电气机械和器材制造人员（6-24） 机电设备安装、调试、维护；电气设备的安装、调试、维护；机电设备编程与操作；机电、电气设备及零部件销售 中级电工、 CAD 制图 五、培养目标 本专业培养思想坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的科学文化水平，具备良好的人文素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技能，面向装备制造、钢铁、冶金 等行业的机电一体化设备安装、调试、维护、编程与操作等职业群。能够从事工程技术、专用设备制造、电气机械和器材制造等工作的高素质复合型技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： （一）素质 具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中 华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具备基本的从事本专业相关岗位的工作规范和安 全意识； 崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精 神； 尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创 新精神； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 具有职业岗位发展规划意识。 （二）知识 熟练掌握电工电子电路的基本计算和分析方法； 熟练掌握常用电气控制设备、机电一体化设备的工作原理和分析方法； 掌握机械绘图和机械加工工艺、机械基础知识； 掌握单片机、PLC 等编程及应用基础知识； 掌握步进及伺服驱动控制原理、人机交互控制等应用； 熟练掌握机电一体化设备故障诊断与、数控编程、工业机器人基本操作等专业知识； 熟练掌握电工和机电设备工应具有的理论知识。 （三）能力 具有阅读、分析常用机电设备机械构造和电气原理图的能 力； 具有查阅本专业技术手册和合理选择常用机械部件和电气 器件型号的能力； 具有正确使用常用机械测量、电工电子仪器和仪表的能力； 具有机电设备安装、调试、操作和维护的能力； 具有机电设备技术改造的初步能力； 具有常用机电设备、自动控制系统等电气系统分析能力。 七、课程设置及学时安排 （一）课程设置 本专业课程包括公共基础课程和专业（技能）课程。 1.公共基础课 公共基础课程菜单如表 2 所示。 表 2 公共基础课程菜单 序号 课程名称 学时 学分 必修/选修 1 思想道德与法律基础 54 3 必修 2 和理论体系概论 54 3 必修 3 形势与政策 32 1 必修 4 体育 84 5 必修 5 入学教育、军事技能训练 60 2 必修 6 军事理论 20 1 必修 7 心理健康教育 28 1 必修 8 党史国史 30 2 选修 9 中 华传统文化 30 2 选修 10 创新创业基础 32 2 选修 11 信息技术 30 2 选修 12 大学语文 54 3 选修 13 高等数学 108 6 选修 14 大学英语 54 3 选修 15 美育 32 2 选修 16 健康教育 32 2 选修 17 大学生职业发展与就业指导 32 2 选修 2.专业（技能）课程 专业（技能）课程包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课和实践教学环节。 专业核心课及教学内容 专业核心课教学内容如表 3 所示。 表 3 专业核心课程教学内容 序号 专业核心课程名称 教学内容 1 电机与电气控制技术 本课程为专业核心课，讲授变压器、三相异步电动机、直流电动机、常用控制电机