护理伦理学PPT课件.pptx

护理伦理学 第 二 讲 第三节 护理伦理学的学习意义 一、护士为什么学习护理伦理学 （一）护士需要学习护理伦理学的客观原因 （二）护士需要学习护理伦理学的主观原因 二、护理伦理学的职能 一、护士为什么学习护理伦理学 客观原因 主观原因 护士需要学习护理伦理学的客观原因 1、护理行业涉及病人生命健康，其中的伦理学问 题远比日常生活多，故护士所具有的日常生活 中的道德知识是不够的。 2、病人不能正确做出道德决策与道德判断。 3、病人来源于不同的道德教育背景和文化环境， 对伦理学问题有着不同的反应方式，护士必须 考虑与她有着不同道德视角的病人。 4、由于医学技术高度发展，如生命维持器械等的 应用，使护士经常介入到与以往的日常生活完 全不同的道德难题中，介入到一个人和一个家 庭生离死别的境地，护士的日常判断已不可能 应付这种性命攸关情况的道德判断了。 护士需要学习护理伦理学的主观原因 1、护士在工作中身负多重角色，要运用伦理学 处理工作和工作以外众多的伦理道德关系及所 发生的问题。 2、当患者利益、个人利益和医院利益发生冲突 的时候，护士应根据伦理道德做出决择。 3、当法律不能控制某些冲突时，护士应更进一 步地掌握护理伦理道德的深层含义—帮助他人 找到更富尊严的生存价值。 护理伦理学的职能 1、客观上规范护士的护理行为 2、提高伦理学认识，掌握伦理学知识和原则 3、提高对医疗卫生领域中的伦