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实验中学教研组期末工作总结归纳 又一个学期匆匆而过， 我们宏润实验中学的教研收获了什么呢？ 本学期，我们做了很多，比如，在校园文化中我们突出了宏润实验中 学的办学理念之——“让教研引领课堂” ；我们提出了“聚焦课堂” ， 课堂，是教育教学的主阵地，把握教材，优化课堂构造进而提高课堂 效率是教学研究永恒的主习题； 我们还提出了我们提出了教师四个一 工程；我们提出了很多当然，这些远不如我们做了什么更重要。盘点 一个学期，我们无疑在以下几方面具有优势： ⑴教师们的课标意识和教材意识明显增强。 是在暑假的时候我们 全员推动说教材， 那时我们学校因变压器故障没有电， 但石校长联络 的高阳二中为我们提供了场地， 使得我们的说教材活动如期进行。 如 今，宏润实验中学的课标课标意识和教材意识已经贯穿于每个教师的 日常授课之中。课堂短短 45 分钟，教师教什么，精准的把握课标， 整体把握教材是十分须要的。 ⑵教师的优化课堂构造意识不断进步， 这体现在校级公开课和教 研室以我校为依托的高阳县优秀课展示中。 本学期我们为优化课堂构 造，以校级公开课为载体进行体现和引导。 为此我们安排了每周两节 公开课，明显的比上学期安排的多。到期末的时候，除了美术课没有 进行外， 即便体育课和音乐课业都做了公开课， 这一方面反应了学校 教务处抓教研的力度。 ⑶学案的使用和当堂检测相结合， 推动的教师教与学生学的方式 1 的转变。其实这既是对新课程理念的施行， 也是优化课堂教学构造的 表现，每个学科都在做，应该说成效是凸显的，因为它一定程度上能 够落实面向全体学生，并且提高课堂的效率。在聚焦课堂的时候，我 们提出了“目的、效率、方法、检测”这也算是对此课堂目的的一个 交代。 当然，在教研过程中，我们也发现了一些不足，详细包括： ⑴听评课记录，以本学科或相近学科为主阵地的不多。 ⑵在校级公开课中， 参与听的教师多于评课教师， 也就是存在只 听不评的现象。 ⑶如何做到面向全体学生，我们做的还是不够。 ⑷学科教研组长和包科领导的配合， 尤其是要强调好包科领导是 落实工作的保证，这一点还要强调。 ⑸学科教研计划的制订要求真务实， 音体美微将在学期末课堂教 学松懈什么原因，教研计划处问习题。 ⑹音体美微如何更好的开展课外活动仍然是一个很艰巨的任务， 下学期继续努力。 文章来源网络整理，请自行参考使用 2