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1.5平方差公式(1) 班级 姓名 一、 学习目标与要求： 1、 经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力 2、 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算和推理 二、 重点与难点： 重点：运用平方差公式进行简单的计算和推理 难点：理解理解平方差公式及其探索过程 三、 学习过程： 复习巩固：计算：(多项式乘多项式) (1) (2a 3)(-b 5) (2) (x—2y)(5x — 3b) 2 ⑶(-2x-y) 2 (4) (x+y)(x 2-xy+y 2) 探索发现：一、探索平方差公式 计算下列各题，并用自己的语言叙述你的发现 ⑴(x+2)(x-2) (2) (1+3a)(1-3a) (4) (y+3z)(y-3z)⑶ (4) (y+3z)(y-3z) 你的发现： 再举例验证你的发现：例： 归纳：平方差公式： (a+b)(a-b)= 语言叙述： 老师的提示：人们把某些特殊形式的多项式相乘写成公式，加以记忆、套用，以使计算快速、简 洁.在运用公式的过程中，要准确的把握公式的特点，平方差公式的特点：左边是两个蓉的和乘.... 这两差，右边是这两蓼.的平月差.，那么在运用公式时，认准“这两仁散.”就成了问题的 关键.分析下面式子，你能认出那一部分是两数..和？那一部分是这两或.的差？两个数分别是什 么？结果应该是哪个数的平方减去哪个数的平方吗？ ⑴(5+6x)(5-6