谈中国诗教学设计.doc

PAGE PAGE 1 谈中国诗 知识与能力： 1.了解作者及其作品； 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同； 过程与方法： 3.学习本文运用比较方法展开论述的写作特点，体会比较文学研究方法的积极作用； 4.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力；欣赏旁征博引的论述风格； 5.感受本文生动、机智的语言，体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处； 情感态度与价值观： 6.培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。 教学重点 1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 教学难点 1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2.品析文章中比喻的妙用。 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 据说上个世纪八九十年代，西方的文化界名人到中国往往要了却两个心愿，一个是要见识一下中国举世闻名的万里长城，再一个就是要见识一下闻名世界的学贯东西的大学者钱钟书先生。可见钱老先生在国内外享有很高的荣誉，他被称为“文化大家”。 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 二、导引自学 本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社 1997年版）。原稿为英文，是