(课件优选)-大班科学教案：虫子教案及教学反思.pdfVIP

设计意图： 夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子 愿意去的地方，所以他们经常把发现的小虫子带回来，于是我们组织了一系列关于小虫子 的活动。 活动一：寻找虫子 活动目标： 1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。 2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。 3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。 活动准备： 1、记录纸、笔、 2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。 3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等 活动过程： 一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。 二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里?(你在哪里发现的虫子?) 1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。 2、集体讨论虫子的家在哪里? 3、教师引导幼儿进行总结：(蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中) 4、开阔幼儿思维，除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子?幼儿之间相互交流，个 别幼儿讲给大家听。 三、给虫子安新家 1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。 2、选择食物放入虫子的新家里。 3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。 活动延伸： 鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察，教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段 时间后，看看会有什么变化。 活动反思： 此次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩 子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。出自:大;考吧找虫子的时候，有 个孩子捉了一只蝈蝈，但是关于放在什么里面?怎么不让蝈蝈跑出来?小朋友怎么又看的清 楚?的问题，孩子们争论起来，这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方 法得到大家的一致同意，有个孩子还找来胶带把接口粘住。当发现孩子们能主动的解决一 些问题时，我由衷的高兴，即便是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。 活动二：虫子的特殊本领 活动目标： 1、引发幼儿对虫子特殊本领的关注。 2、引导幼儿了解虫子的保护色、预测天气、再生的本领。 活动准备： 1、收集有关虫子特殊本领的资料，在饲养区中饲养断体的蚯蚓，观察蚯蚓的再生。 2、进行表演游戏的材料若干。 3、关于动物保护色的挂图。 活动过程： 一、幼儿欣赏故事《蚯蚓再生》，了解虫子再生的本领。 1、故事结尾蚯蚓妈妈的话可先不讲，留下悬念，幼儿讨论、了解蚯蚓再生的特殊本领。 2、看蚯蚓再生的录象资料，进一步了解蚯蚓再生的过程和原因。 3、讨论其他虫子的再生：如壁虎等。 二、幼儿讨论并向同伴介绍虫子的其他特殊本领如预报天气等。 三、教师出示挂图，让幼儿寻找隐藏的虫子，发现虫子保护色的秘密。如：蝴蝶、蚱蜢等。 活动延伸： 幼儿分组表演游戏《侦察兵》，为幼儿提供不同的材料、工具和场景。如：树枝、树叶、 皱纹纸、牛皮纸、颜料、绘画用具等。幼儿根据游戏情节的需要扮演侦察兵，进行自我伪 装。 活动反思： 幼儿的好奇心很强，总喜欢问个为什么，正是这份好奇才使孩子的知识越来越丰富， 随 着幼儿年龄的增长，其知识经验也会有一定的增长。作为教师应该在孩子成长的道路上， 做好引导者、支持者、合作者。 大班科学教案：虫子教案及教学反思PPT 课件 经典美文 在家里，爸爸妈妈总是孩子第一，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑 等等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得爸爸妈妈都要 让着我，我是最大的！，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不 容易交到朋友的哟！ 保持规律的生活 不同年龄阶段，有趣的社交方式 我们要怎样帮助孩子去面对未来更复杂、更艰难的挑战呢？ 美国儿科学会建议：最好在 12-24个月内戒掉奶瓶。 一位美国儿童心理医师曾告诉我，他的女儿从小就经常同他一起洗澡。我问：你们一起洗 澡到孩子多大年龄才不洗了？他说：到觉得不适合了就自然停止。 别让孩子囿于自己的天地 第二次的爱，是寻觅，我们总是抱以最真诚的愿望，却往往未成眷属，是用后半生来忘却 的； 在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩 不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上 自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能 比上次有进步呢；或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩 子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。 十一、总是夸孩子聪明 亲爱的宝贝，感谢你让我