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精品资料/word可编辑 精品资料/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 精品资料/word可编辑 经典培训案例 　游戏1——初次见面  　　消除隔膜的游戏　　　　见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。　　游戏程序和规则　　1.第一步：　　（1）给每一个人都做一个姓名牌。　　（2） 让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。　　（3） 等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。　　2.第二步：　　（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”　　（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ”　　（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。　　相关讨论　　1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？　　2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？　　总结　　1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家 迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。　　2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。　　参与人数：集体参与　　时间：20分钟　　场地：不限　　道具：姓名牌　　应用：（1）团队沟通　　（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通　　（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流  游戏2——泰坦尼克号 增加队员间信任和默契度的游戏　　　一个人在紧急情况下，能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性。下面的游戏将帮助我 们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。 　　游戏规则和程序　　1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员），须在《泰坦 尼克号》的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。　　2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆 四个长凳，用另外的绳子做为起点。　　3.给学员5分钟时间讨论和试验。　　4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。　　5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。　　6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。　　相关讨论　　1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？　　2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？　　3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？　　4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？　　5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？　　总结　　1.如何应付突如其来的紧急情况反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。　　2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色， 否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损