大巧若拙因材施教——《草船借箭》教案教学设计.pdfVIP

大巧若拙 因材施教——《草船借箭》 教 案教学设计 支玉恒 一、《草船借箭》的破题开篇 师：今天我们共同学习一篇课文，大家一起说，学哪一 课？生：《草船借箭》（教师板书课题） 师：谁知道这个“箭”是什么样子？生：前边是一个三 角形的铁头，中间是一根竹竿，后面有翎毛。 师：大家再看这个“剑”，（板书“剑”字）和“箭” 一样不一样？生：不一样。这种剑后面是一个把儿，前边有 剑刃子是一种短兵器。 师：这位同学的发言中有一个词非常重要，谁注意到了？ 生：他说的“短兵器”很重要。 师：对不对？（生齐：对）是的，战场上短兵相接时， 用的是这个“剑”，有手把，双面刃；这个“箭”是远战时 用的，所以文中周瑜问诸葛亮“水上交战用什么兵器最好？” 知道了吧？生：（齐）知道了。 师：我再提一个问题，谁知道“草船借箭”这个故事发 生在什么时候？”生：这个故事发生在三国的时候。 师；三国，都有哪三个国？生：有东吴、西蜀，还有一 个魏国。 师：你知道东吴由谁统治吗？生：孙权。 师：