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脚踏实地，支行教远 ——支教有感 霎时光阴，来到雄县第一高级中学支教已一月有余，这段日子里感慨颇多，收获颇多。总的来说，可以用“苦乐交织”来概括。 有句话说道，能让我们变得更好的事情，过程都不会好受：每周的27节课，月考时熬到凌晨后半夜也要判完的4000份卷子，凌晨5点多的语文早自习，逐渐吃不消的身体，都成为了压在我身上沉甸甸的担子，使我感受到了前所未有的焦虑和不安。 但当我见到学生们朝气蓬勃的面庞的时候；当我和他们一次次交心，小心触碰他们心底那脆弱但又斑斓的小世界的时候；当我和他们在课堂上共同进步，一起探讨着他们对于某个问题独特的理解的时候；当他们在课下偷偷对你说“不舍得您走，还希望您能继续教我”的时候，一切工作上生活上身体上的压力都烟消云散了。我想，孩子大概是这世上最纯真的存在吧，他们简单、干净，不受沾染。是他们使得教师不再是一个冰冷的谋生手段，是他们使得这份工作有了温度与活力，表面上是我在教授他们知识，实际上是他们在引导我热爱梦想。我希望那群孩子们能一直热爱知识,我希望他们永远坚信诗和远方,我希望他们眼里永远有光亮。 除了孩子们的陪伴，这里的同事们也给予了我们很多生活上和工作上的关照，使我虽然身处异乡，但同样能感受到温暖。期间，我聆听了几位经验丰富的教师的公开课，受益匪浅：除去专业的学科知识不说，他们身上最打动我的就是他们对于语文的教育情怀和那颗仁爱包容之心，他们平等地关爱每一个孩子，“幼吾幼及人之幼”，弯下腰倾听孩子们的声音，走进孩子们的心灵世界多多鼓励，严慈相济，而不是一味地高高在上，摆出一副凛然不可侵犯的神情指责孩子。由此我明白了只有鼓励学生相信自己能学好语文，他们才会愿意亲近语文，我们才能了解到学生们真实的情感变化，才能在课堂上更有效地感染打动和鼓励引导我们的学生，达到“晓之以理，动之以情，导之以行”的效果。 在实际教学过程中，我还认识到了自己在语文学科专业领域和课堂管理能力上的匮乏，同时也对未来两年研究生的学习规划有了更明确的方向：在今后的学习工作中，我必须从最基础的做起，扎扎实实地多读一些书，不断积累丰富的文化底蕴。向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂管理的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断提升。 在雄中这片土地上，我付出了辛勤和汗水，也收获了成功和喜悦。看着孩子们张张笑脸，我愿意继续努力，不忘初心，砥砺前行，去追寻一个教育者的教育强国梦想。