2022年高考物理总复习讲义：2、验证力的合成的平行四边形定则.pdfVIP

2、验证力的合成的平行四边形定则 [ P3 .] [ 实验目的 ] 验证力的合成的平行四边形定则。 [ 实验原理 ] 此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果 （即：使橡 皮条在某一方向伸长一定的长度） ，看其用平行四边形定则求出的合 力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等， 如果在实验误差允许 范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。 [ 实验器材 ] A 木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳，弹 O 簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器。 [ P4 .] [ 实验步骤 ] 1．用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。 2．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，用两条细绳套结在橡 皮条的另一端。 3．用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡 皮条伸长，结点到达某一位置 O （如图所示）。 4．用铅笔描下结点 O 的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤的 读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力 F 和 F 的图示，利用 1 2 刻度尺和三角板根椐平行四边形定则求出合力 F 。 5．只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的 位置 O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。 按同样的比例用刻度尺从 O 点起做出这个弹簧秤的拉力 F 的图示。 6．比较 F与用平行四边形定则求得的合力 F ，在实验误差允许的范 围内是否相等。 7．改变两个分力 F1 和 F2 的大小和夹角。再重复实验两次，比较每 次的 F 与 F是否在实验误差允许的范围内相等。 [ P6 .] [ 注意事项 ] 1．用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹 簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。 2．同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置 O 必须保持不变。 [ P7 .] 以下有关高中物理实验的一些描述中那个选项是正确的是 （ A ） A．在 “验证力的平行四边形定则 ”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并 且实验时要使弹簧与木板平面平行。 B．在 “用单摆测定重力加速度 ”实验中如果摆长测量无误，测得的 g 值偏小，其原因可能是在数全振动的次数时，将 49 次全振动错误的 当作 50 次处理。 C．在 “验证机械守恒定律 ”的实验中需要用天平测物体的质量。 [ P8 .]某同学做 “验证力的平行四边形定则 ”实验时，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉 在方木板上 B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴 上两条细绳，细绳的另一端系着绳套 C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸 长，结点到达某一位置 O．记录下 O 点的位置，读出两个弹簧秤的 示数 D ．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力 F1 和