小学生汉字书写大赛活动总结.docxVIP

小学生汉字书写大赛活动总结 小学生汉字书写大赛活动总结 PAGE PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 小学生汉字书写大赛活动总结 竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学生汉字书写大赛活动总结 　　篇一：郭王小学汉字书写比赛活动总结 　　规范汉字书写比赛活动总结 　　我校为了提高本校学生汉语应用水平，规范汉字书写，并让学生从小养成规范写字的习惯。现将本活动进行总结 　　一、确定了本次活动内容 　　活动名称：小学生规范汉字书写比赛 　　活动时间：20XX年9月10日下午2:00 　　活动地点：郭王小学 　　参赛人员：每班选两名学生参加 　　评委：范群芝范慧朵夏志丽郭国战 　　分组：低年级组（1—2年级）中年级组（3—4年级）高年级组（五、六年级） 　　二、对比赛要求作了规定 　　（一）、比赛项目 　　硬笔书写（楷书） 　　（二）、书写作品用字必须使用国家公布的规范汉字。 　　（三）、书写内容 　　选择语文书中的课文、古诗文或现代诗文，也可以选名句格言。内容要积极健康 　　（四）作品形式 　　硬笔字作品低年级学生可以铅笔书写，高年级学生用钢笔书写，每位参赛者书写作品不得少于30个字。 　　（五）评委当场打分 　　（六）奖励办法 　　一等奖一名 　　二等奖二名 　　三等奖三名 　　优秀奖六名 　　本次活动在领导的关心下，在全体老师的大力支持、学生的配合下取得圆满成功，但还存在着不足之处，在以后的活动中，我校一定会扬长避短，让活动更精彩。 　　规范汉字书写活动总结 　　郭 　　王 　　小 　　学 　　20XX年9月 　　篇二：汉字书写大赛方案总结 　　“我是书写小冠军”比赛 　　活动方案 　　（20XX——20XX学年度第一学期） 　　一、比赛目的： 　　为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。 　　二、比赛要求： 　　1．参赛对象：一至六年级全体学生。 　　2．参赛内容：此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级抄写生字，中高年级抄写古诗词。 　　3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。一、至三年级使用铅笔书写，四至六年级学生须用钢笔书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。 　　4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。 　　三、比赛方式： 　　1．现场书写，全员参与。 　　2．比赛时间：12月5日下午第三节课。 　　3．比赛地点：各班教室。 　　四、评比要求： 　　1．作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。 　　2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 　　3．按年级评选出优秀作品若干件，发奖以示鼓励。 　　4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。 　　五、奖项设立 　　各年级评选出第一名进行奖励。 　　温台小学 　　20XX年12月1日 　　“我是书写小冠军”比赛 　　活动总结 　　（20XX——20XX学年度第一学期） 　　为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。12月5日我校举行了小学生写字比赛活动。一至六年级学生全员参赛，采取循环监考、集中评阅的方式进行。经过公正、严肃的评定，各年级评出了优秀作品代表一名进行奖励，通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面： 　　1、养成教育落实到位。 　　写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种，从我校开　　 展“每天写字二十分钟，培养写字好习惯”的活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。 　　2、写字能力大有提高。 　　从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。几乎看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。 　　3、学生写字兴趣较浓。 　　本次竞赛方式是全员参赛，据调查，学生们参赛热情很高，从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。