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PAGE 2 学困生辅导工作计划13篇 学困生辅导工作计划13篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编整理的学困生辅导工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。  学困生辅导工作计划1  一、本班学生情况分析：  本班共有学生41名，其中男生25人，女生16人。通过几学期的学习，多数素质较好，有一定的学习积极性，能遵守学校的纪律制度，但也有一些学生基础较差。面对这些不平衡的现象，我感到压力大，担子重，但我有决心和信心克服困难。针对学生的情况，特制订了待进生语文补差计划如下：  班内差生情况如下：杨朋林、李志华、刘佳佳、叶王特、陈鑫亮、付鑫明、金涛、欧浙、欧朋、蔡豪凯等。  智力较差的：李志华、刘佳佳、陈鑫亮、杨安琪  纪律较差的：欧浙、欧朋、蔡豪凯、叶王特、沈海跃  二、补习目标  1．通过补习，使待进生明确学习的目的，端正学习态度，逐步养成良好的学习习惯。  2．帮助学习困难的差生跟上班级的进度，调动其积极性。  3．激发待进生学习的兴趣，增强学习的信心，帮助他们提高学习的能力，提高学习成绩。  4、通过个别辅导，使这些待进生能够逐步掌握基础知识，形成基本技能，提高学习语文的兴趣，使语文成绩有较大进步，力争差生转化率90%。  三、补习对象：  成绩  杨安琪  金涛  欧浙  付鑫明  欧朋  蔡豪凯  杨朋林  李志华  刘佳佳  叶王特  陈鑫亮  四、补习时间及内容安排  补习时间：  1、穿插在语文课堂教学中，对他们多提问多板演。  2、在每周一、三、五早辅导课上进行辅导；  3、利用周五下午时间进行。  补习内容：  1、首先从基础抓起，提高其识字、阅读能力，能够将生字组词。  2、语文课本中的生字、词语，课文背诵，书后习题等；  3、加强阅读能力、写作能力的训练。  五、具体措施  1、首先从思想上给他们树立信心，通过谈心，个别辅导，发现有点滴进步，及时表扬，联合生活实际，主动关心，体贴学生的生活，让学生产生学好语文的兴趣。  2、多讲学习的乐趣、好处，课堂上多鼓励，多表扬，课后多关心，帮助他们树立自信心，从而调动他们的学习积极性。  3、平时教学，采取分层教学，降低对他们的要求，做到由易到难，简后繁，循序渐进的原则，采取堂堂清、天天清、周周清、月月清，组成学习小组，做到每天抽查。  4、辅导要有耐心，态度和蔼，以肯定、鼓励、激发为主要方法评价学生。  5、对这些学生进行家访，随时与学生家长取得联系，请家长协助，共同帮助学生做好补习工作。  学困生辅导工作计划2  一、指导思想  在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“数学太难了，语文作文不会写等等”我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计划如下：  二、后进生名单及情况分析  朱雪：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。  周东尧：活泼好动，上课做小动作，作业不认真。  张丹：父母忙、不会照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。孙江涛：没有养成良好的学习习惯，作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。  李寅鹏：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做小动作。不爱完成作业，父母工作忙，家庭教育跟不上。学习成绩较差。  李欣：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。  三、转化措施  1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。  2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。  3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进