品质管理品质知识职业教育的教学质量管理.pptxVIP

此处是大标题样稿字样十五 字以内 内容 一、教学质量管理的短板何在? 二、目标定位(课程教学目标)与评估反馈 三、教学过程中的组织、方法、手段 1 ꢀꢀꢀꢀ 教学改革 的背景： ꢀꢀꢀꢀꢀꢀ2005年、2006年我国中等职业教育连续扩招100万， 教育部2007年公布：中职毕业生就业率达到95.6%，对 口就业率63%毕业生个体经营的达到10%。《国务院决定 》的各项措施加快落实，投入大幅度提高，势头很好。ꢀ ꢀꢀꢀꢀꢀꢀ问题在于就业质量并不高，2006年一抽样调查结果： 有26%的中职毕业生与企业签订的劳动合同期限为一年 以下，工作单位为毕业生交纳了养老保险、医疗保险、 失业保险和公积金的只占54%。可以认为其就业质量和 就业稳定性是不高的，其中近半数工作在非正规部门。 2 中职校的毕业生的首次就业情况要好于高职院校， 但是中职校毕业生就业稳定性较差,ꢀ ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ据上海团市委2006年底对63119名上海25岁以下的 失业青年的调查，中职生为27821人，占44%。 教育部领导提出：一手抓扩招、一手抓质量。 深化教学改革，加强质量管理，改善就业状况。 以就业为导向，这个就业状况要逐步改善，根本动 力在于教学改革。 教育一般是没钱抓体制改革，有钱抓教学改革。 3 一、教学质量管理的短板何在? 1、基本办学条件 ——中专类学校平均占地9.73万平米，建筑面积4.96万 平米，校