机械设计制造及其自动化专业人才培养方案（高职）_1.docx

机械设计制造及其自动化专业 PAGE 机械设计制造及其自动化专业 PAGE 8 机械设计制造及其自动化专业 PAGE 机械设计制造及其自动化专业 PAGE 7 机械设计制造及其自动化专业人才培养方案（高职） （2020 版） 一、培养目标 本专业面向京津冀协同发展背景下社会对制造业的人才需求，培养德、智、体、劳全面发展，具备坚定的社会主义核心价值观和良好的文化素养，掌握必备的自然科学基础理论，具备扎实的机械设计制造及其自动化专业领域的基础理论知识、较强的专业实践能力及工程应用能力，能够解决生产一线技术问题，培养终身学习能力。面向京、津、冀装备制造业企业，从事机械设计、机械制造、生产组织和技术管理等方面工作，具备应用技术研发、创新和创业能力及卓越工程师潜质的应用技术型高素质专门人才。 经过五年左右的工程实践，毕业生具备以下职业能力： 培养目标 1：能适应制造业的相关技术发展，将数学、自然科学、工程基础知识、机械工程领域相关专业知识应用到工程实践中，对复杂机械设计制造类工程问题提出、评价并改进解决方案。能从事机械产品设计、制造、生产管理、应用技术研发或教科研等工作。 培养目标 2：熟悉本专业前沿技术，具有机械工程应用能力和创新能力，运用科学方法并使用现代工具,从事机械工程领域的产品设计与制造、技术服务、设备维护、工程技术研究及生产组织管理等工作，成为机械设计制造类专业领域技术应用的骨干。培养目标 3：在跨文化和多学科背景下，具有国际视野、较 强的沟通交流和组织管理能力，具有自主学习和终身学习能力，能正确认识在项目团队中的角色定位，胜任机械工程领域的工作，具备卓越工程师潜质。 培养目标 4：具备人文科学素养、社会责任感，在从事机械设计制造工程领域相关活动过程中，能够全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，理解并遵守工程职业道德和规范。 二、毕业要求 通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）： 毕业要求 1：工程知识 能够掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，形成机械设计制造及其自动化专业知识体系，并将所学知识用于机械设计、制造中复杂工程问题的解决。 指标点 1.1 具备一定的数学、物理等自然科学知识。 指标点 1.2 具备较为系统的机械工程专业知识。 指标点 1.3 具备必须的液压气动、电气自动化控制等相关知 识。 指标点 1.4 具备设计制造技术领域内新工艺、新技术应用的 相关知识。 毕业要求 2：问题分析 能够综合运用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，对机械设计、制造中的复杂工程问题进行识别、表达，并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 指标点 2.1 能够对具体机械设计制造类工程问题采用专业术语或工具进行表达。 指标点 2.2 能够运用所学基本原理对工程问题的实质进行准确、合理地表达。 指标点 2.3 能够根据所学知识、原理分析，解决工作原理、工作性能、关键问题等。 毕业要求 3：设计能力 能够针对机械设计、制造中的复杂工程问题提出解决方案，完成机械产品与零部件设计、制造工艺设计，并在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 指标点 3.1 具备机械产品设计的基础能力，能够根据具体需求设计合理的机械产品结构及控制系统。 指标点 3.2 具备运用液压与气动、电气自动化与PLC 控制等手段进行机电控制系统设计开发的基本能力。 指标点 3.3 具备本专业基础的实践操作能力，能够使用行业中常用的专业工具。 指标点 3.4 能够针对复杂的机械设计制造及其自动化专业领域工程问题，提出可行的总体解决方案。 毕业要求 4：研究能力 能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计、制造中的复杂工程问题进行研究，包括实验设计与实施、数据分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 指标点 4.1 能够根据相关专业知识和原理，对复杂问题建立合理的模型。 指标点 4.2 根据所建立模型，能够制定解决问题的合理的整体方案，或者设计实验的流程和实现手段。 指标点 4.3 能够正确采集、整理实验所用的数据，对实验结果进行分析及总结。 毕业要求 5：使用现代工具 能够针对机械设计、制造中的复杂工程问题，开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行表达与仿真,并能够理解其局限性。 指标点 5.1 具备使用本行业的现代软件进行有效工作的能力，并能理解其优势与局限，能够正确选择适用的计算机软件工具。 指标点 5.2 具备使用相关现代工具、设备进行有效工作的能力，并能理解其优势与局限，能够正确选择合理适用的硬件设备工具。 毕业要求 6：工程与社会 能够基于工程相关背景知识，分析与评价机械产品设计、制造和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理