泰戈尔《图书馆》沪教版六年级上.pptVIP

图书馆 泰戈尔 初读课文、正音  孪 生 阆 苑 镌 刻 作者笔下的图书馆具有怎样的特点? 作者首先用 “静穆的海浪”来比喻图书馆，将图书馆浩瀚而安静、包容着丰富的知识的特点表现得如此生动而具体； “不管你朝哪个方向奔跑，都不会遇到障碍。”将图书馆里你可以“思接千载，视通万里”的自由写得自然而朴质； “这里，生者与死者同居一室；这里，辩护与反驳形影不离，如孪生兄弟……”又将图书馆包容一切，有不同的文化、有思想的辩论、还有不同的发现……那么生动而富有哲理地展现在人们的眼前。 层次分析: 第一部分(1—2段)，写图书馆“囚禁”了人类的思想、语言、感情、历史。 第二部分(3—6段)，从各个角度展开，图书馆向读者提供了“思接千载，视通万里”的天地。 第三部分(7---10段) 热切地呼唤孟加拉人创作自己的文学作品，走进图书馆，以独有的心声加入“世界之歌”。 作者漫步图书馆，为何会产生与众不同的、如此复杂的情绪? 作者心头有着深重的沉重感，他漫步图书馆时，本以为图书馆应该可以平等地展示来自四方的文化和文明，但是却发现自己国家的民族文化在此是如此的苍白，而事实上自己民族的文化和文明是多么的辉煌和灿烂，应当在人类文化的长廊里占有一席之地，于是满腔的爱国激情、神圣的使命感在作者心头激起，作者丰富的情感也由此爆发。 * * 胡搽傲抵窝寓