青岛版五四制五年级数学上册教案.pdfVIP

第一单元 走进军营 ——方向与位置单元教学计划 一、 教学目标 1、结合具体情境认识行与列， 初步理解数对的含义， 能在具体情境中用数对表示物体的位置， 并能在方格图上用数对表示点的位置。 2、能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，会描述简单的路线图。 3、在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达 的能力。 4、感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。 二、教材分析 本单元的主要学习内容：用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；看简 单的平面图；描述简单的路线图。用数队表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置 是本单元教学的重点，其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。 本单元教材编写的主要特点： 1、素材的选取有利于激发学生的学习兴趣。 小学生从小对军营就有一种神秘感和向往感，他们渴望了解军营里的一些事情，所以选用军 营生活为素材来学习本单元的内容，能激发学生的学习兴趣。 2、选取大量的生活实例，帮助学生了解所学内容在生活中的广泛应用。 教材选用了大量用数对描述位置的实例，如队列、小区布置、瓷砖的铺设等都应用了数对的 知识，这些材料有利于开阔学生的眼界，体会数对的作用。 一、单元学与教建议 1、注意利用身边的教学资源进行教学。 因为数对是一个很难理解的知识，熟悉的情景便于学生用“第几列第几行”的方式描述物体 的位置。所以在教学信息窗 1 的内容时，除利用教材呈现的整齐的队列认识数对外，要结合 班级同学的座次、同学们课间操的队列来学习理解数对。 2、找准学生的起点，注重学生的认知基础。 学生已经学习了用方向与距离表示物体的位置与看简单路线图。 所以在教学这一部分内容是， 重点应该让学生经历由单一到多样、由模糊到准确的过程，体会到只有将方向与位置两者结 合起来，才能确定物体的准确位置。要让学生亲自参与现实活动，在体验中学习知识，探究 解决问题的方法。 3、注意引导学生将所学知识主动与身边的生活相联系，在应用中巩固、拓展知识。 有关确定位置的知识，生活中处处可以找到，学生只有在应用中不断的积累经验，才能得心 应手地应用知识解决问题。为此除重视课堂的教学外，要注意引导学生在课外结合实际进行 应用。 第二单元 垃圾处理 通分备课 教学目标： 1、结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。 2、渗透环保教育，培养环保意识。 教学重难点： 会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。 教学过程： 一、创设情境 假期中，同学们通过看报纸、看新闻，你都了解了哪些社会热点问题？（教育、医疗、 战争、质量、环境等） 。下面我们就来关注一下环境问题之一——关注污染 二、提出问题，解答质疑 1、出示情景图，引导学生观察情景图，然后让学生说一说从情景图中得到的信息。再引 导学生提出数学问题，展开对新知识的探索。 2、学生提出问题：①填埋处理的垃圾和堆放处理的垃圾哪类多？ ②填埋处理的垃圾和回收处理的垃圾哪类多？ ,, 3、重点指出问题①填埋处理的垃圾和堆放处理的垃圾哪类多？进行解决。 2 3 师：怎样比较 和 的大小呢？ 5 7 让学生独立解决，然后交流自己的解法。 学生汇报，教师板书： 解法一：把分母化成相同的分数进行比较。 2 3 在讲解这种解法时，让学生思考：怎样做才能把 和 转化为同分母分数。 5 7 2 2 7 14 3 3 5 15 14 15 2