《从百草园到三味书屋》读后感最新范文300字.docxVIP

《从百草园到三味 书屋》读后感最新范文 300 字 大家有没有 阅读过 从百草园到三味 书屋呢 ,有没有写 过关于百草园到三味 书屋的读后感。 以下是小 编整理的 读后感范文 5 篇，希望可以分享 给大家提供参考借 鉴。 《从百草园到三味 书屋》是 鲁迅先生《故 乡》里其中一篇散文。此篇散文写于 1953 9 月 18 日，当 时鲁迅先生正在厦 门大学任教。正 值暑假，学生 还没有开学， 鲁迅先生回忆起少年往事。 全文可分 为两部分：第一部分主要 记叙百草园的生活 ;第二部分主要 记叙三味 书屋的生活。在 记叙百草园的有趣生活 过程中， 还插叙了美女蛇的故事，用于映 衬百草园那些 讲神话般的色彩。 鲁迅先生通 过百草园和三味 书屋的回 忆，表现了他自己儿 时对大自然的 热爱 ，对知识追求、以及天真、幼稚、 欢乐的心理。同 时也通过对旧有私垫教育， 对封建教育束 缚儿童身心 发展做出了批 评。 《从百草园到三味 书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而 动、先夏后冬的 顺序，对百草园内的景色写得清晰，生 动，富有感情的色彩，不由得 让人对百草园心声向往之情。 我读着读着，好像被 带进了散文里面去了。 我正在家 专心练字，突然想起自己 还有两篇 读后感没有写， 便慌了起来，平静了一会，便开始在那 补起读后感。 第一篇文章是 鲁迅《从百草园到三味 书屋》由于我 们学过鲁迅先生，所以我便迫不及待地看了起来。 这篇文章 讲的是鲁迅先生的回 忆，整篇文章不喧 哗，没有 过多的精彩 语句，但是却能反映鲁迅先生的快 乐时光，令人向往。 文章一开始就 进入主题，讲明百草园是先生的 乐园。碧 绿的菜畦，光滑的石井杆，高 大的皂 荚树，自红的桑椹 为我们呈现一篇生机勃勃的景象。捉虫子是 鲁迅先生十分喜 欢的一项游戏。在先生的眼中，百草园就是一 场盛大的音 乐会。鲁迅先生 还听过一个关于美女 蛇的故事，就 过得出的 结论便是：倘若有陌生的声音叫你的名字，你万不可答 应他。每到冬天的 时候，拍雪人、捉 鸟雀也给先生带来了不少的童年 乐趣。 没有过多地修 饰，反而很 简洁却又表达的很清楚， 这篇文章，真的令我受益  终生。 《从百草园到三味 书 屋》描述了 迅 身儿 在百草园的快 生活以及在三味 屋的无聊乏味，其 明的对 比令人深思。 “油蛉在 这 里低唱，蟋蟀 在 里 琴。翻开断 来，有 会遇 见 蜈蚣 ;还 有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后 窍喷 出一 烟 ??”当你眼前展 出这 一幅画面，你一定会感 叹这 是多么快 、美妙、令人神往的地方，也会像 鲁 迅先生一 样爱 上这 个地方，如果我 们 也在 这 个地反生活，那也一定会留下 多美好的 记忆 的 ! 当 迅先生到了要上学的 时 候了，家里将他送 进 了三味 屋。这 是， 迅先生开始了乏味的学 生涯，每天只 读书 ，政务 十字，晚上 对课 ， 便是鲁 迅先生的工作。 这样 的日子 不及在百草园的日子快活、自由。 篇文章解 释 了儿童广泛的生活趣味与束 缚 儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让 儿童健康活 泼 的成 的合理要求。 了 篇散文， 鲁 迅先生的童年生活便真 实 地展现 在我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕 、到私塾念 书 ??从中可以看出 迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他 拥 有一双能 洞察是非善 恶 的眼睛。所以 迅先生的文章往往反映了社会 现实 ，文笔犀利。我 们 也需要这样 的眼睛。 我 作 新世 的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中学 习 。要 亲 近大自然，激 发 自己的想象力，使自己充 满 活力， 有助于开 发 智力和激 发创 造力，从而投入到学 习 中去。 玩是我 们 需要的，但更重要的是学 习 。 在社会 争非常激烈，只有有真才 实 学的人，才会被社会接 。 需要提高道德文化修养。像 迅的启蒙老 师 寿 吾先生， “他是本城 内极方正、 质 朴、博学的人 ”， 才使 迅对 他十分恭敬。所以，我 们 要做有理想，有道德，有文化的新世 青年，将来才能在社会有立足之地。 同学 ， 珍惜童年，它一去不回。从 现在开始，努力学 习，放 飞自己的梦想。 最近学了《从百草园到三味 屋》，本文是 记录鲁 迅先生童年的文章，文中的百草园是 迅童年时 期 的最快 乐 的地方，里面有着紫 的桑葚，有又酸又甜的覆盆子， 有着有趣的斑蝥等等 —— 这 些都是所有的小朋友所都向往的，可 他在百草园里的生活是如此的快 啊。 而下文中 迅的童年生活 发 生了 折，他的家人把他送到了全城中最 严厉 的私塾，他从此永 别 了他的 “虫子朋友 们 ，植物朋友 们 ”