美术新课标试题.pdfVIP

调节教学：教师根据教学中各种信息反馈，对课堂教学中的各种要素进行调整，使之达到和 谐高效的教学效果。 调节教学：学科化、课型化、个性化 四环节：自学释疑、训练操作、反馈矫正、延伸迁移 五关键：1 教学目标明确具体 2 充分发挥主体作用 3 课堂完成反馈矫正 4 基本不留课外作业 5 教学效果达标过关 六原则： 1 教师为主导 2 学生为主体 3 训练为主线 4 思维为主攻 5 调节为关键 6 能力为目标 调节教学落实自主学习应注意：自我计划，自定目标，自我问题，自我解答，自我调控，自 我评价 具体概括为：思考，表达，动手，总结 调节教学落实合作学习程序：独立思考，小组讨论，组际交流，整体评价 调节教学调节：教学内容、节奏、方法、手段、课堂教学秩序、课堂教学气氛 调节教学落实探究学习：自学课本，提出问题，查阅资料，小组讨论，交流集中，深入研讨， 总结评价，拓展延伸 课程改革教学目标：知技能，过程与方法，情感态度价值观 教学六字方针：自主，合作探究学习 课改 :1 国课程计划 2 课程设置方案 3 国教材 4 教学方法 5 评价方式 6 开学制度改革 美术新课标试题 一、选择 美术课程评价必须遵循的原则是 （ABCD ） A. 导向性 B. 科学性 C. 整体性 D. 可操作性 二、填空题 1、美术课程评价是 ______ ，改进教师教学，促进 ______ 不断发展的重要环节 , 美术课 程评价的依据是 ______ 。 2、国家课程标准是教材编写、 _教学评估和考试命题 _ 的依据，是国家管理和评价课程的基础。 应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求，规定各门课程 的情感态度与价值观、性质、目标，提出内容框架和教学评价的建议。 3、教育部第 13 号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重 要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类 _课程 __教学， 课外、校外艺术教育活动，校园文化 _艺术环境建设。 4、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程） 和教学方法的改革。 5、美术学习活动大致可分为创作 和 欣赏两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后 者更偏重于内化。 6、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地， 建立 “以学论教，教为了促进学” 的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。 美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、 教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、 教学姿态平等、 教材处理变式、教学流程 清晰 、 教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 7、教师的素养包括 、知识素养及思想道德三个方面。 8、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习 意识等教育观念。 9、“设计?应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。 10、教育的直接目标是培养适应 ( 社会发展 ) 需要的人。 11、各学习领域分别由（标准）、（教学活动建议）和（评价建议）三个部分组成。 12、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（基础知识）和（基本技能），忽略了（情感）、 （态度）、（价值观）和（能力）的培养。 13、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构 具有（均衡性）、（综合性）和（选择性）。 14、改变过分强调的（甄别）与（选拔）功能，发挥评价促进（学生）发展、（教师）提高 和改进（教学实践）的功能。 15、（标准）是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。 16、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，实行（国家）、（地方）、（学校）三 级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。 17、课程改革的目的：体现（素质教育）的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域， 加强学生学习活动的（综合性）性和（探索性）性，注重美术课程与