简便运算复习课教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 简便运算复习课教学设计 石岩上屋小学 邓柳冰 教学内容：简便运算复习（六年级数学复习） 教学目标： 1、使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。 2、培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。 3、使学生在学习中体会计算的乐趣， 不断培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行 计算的能力。。 教学难点：灵活地运用运算定律和性质进行计算。 教学过程： 一、 复习运算顺序 1、 出示四道混合运算： 16＋4－16＋4 0.7×0.4÷0.7×0.4 5＋5÷9－2 6÷1.5－1.5×2 （1）让学生先看题目，回忆运算顺序。 （2）分别请四位请学生说每一道题的运算顺序，学生边说教师边展 示。 （目的：加深学生的印象） （3）教师和学生对运算顺序进行小结： ①在一个没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法的计算 学习好资料 欢迎下载 试题，按从左往右的顺序进行计算。 ②在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算 乘除法，后算加减法，通常叫做先乘除后加减。 ③在一个有小括号和中括号的算式里， 要先算小括号里面的， 再算中 括号里面的。 2、 复习运算规律 （1）让学生先回忆学过哪些运算规律。 （2） 电脑出示小学阶段所学的所有的运算规律。 加法交换律 :a+b=b+a 加法结合律 :(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 :ab=ba 乘法结合律 :(ab)c=a(bc) 乘法分配律 :(a+b)c=ac+bc 减法性质： a-b-c = a-(b+c) = a-c-b 除法性质： a÷b÷c=a÷(bc) =a÷c÷b (b≠0 c≠0) 3、 进行练习巩固。 怎样简便就怎样算 （1） 电脑出示三道混合运算： 。 （2）让学生先独立计算。 （3）交流汇报，得出结论：直接运用定律。 （4 ） 出示第二组题目，与第一组数一样，但运算符号不一样，问： 这三道题可以简便吗？ 学习好资料 欢迎下载 （5）让学生小组内交流讨论。 （6）进 行汇报。 （7） 出示三道有关减法性质的题目，让学生试着用字母来表示。 （8） 出示三道有关除法性质的题目，让学生试着用字母来表示。 4、 冲关挑战 （1）挑战第一关：简便计算 1 6.5 6.5 65 2.9－55 2.9 25 (4－0.4) 75 101 125 24 99 让学生独立完成，集体订正。 小结：转化运用，灵活选择 （2 ）挑战第二关：请你做法官。 ① 326－72 ＋28 = 326－（72 ＋28 ） ② 73 ×37－73×37 = 0 ③ 73 ＋37－73＋37 = 0 ④ 83 ×99 = 83×（99＋1） 1 1 1 1 ⑤ 1 2 2 2 2 一道一道地出示题目，让学生判断再出手势。 再找其中一两道说理由。 （3 ）挑战第三关：解决问题。 电脑出示题目 （1）贝贝家每天喝 5 袋牛奶，买了 8 天喝的牛奶共花了 84 元，平 均每袋牛奶多少元 ? 让学生独立完成，分享解题方法。 学习好资料 欢迎下载 （2）求下列阴影部分的面积： (单位厘米 )